２月１４日（水）　１年生が図画工作科の「いっしょにおさんぽ」の学習で一緒にお散歩したい生き物を粘土でつくりました。
「ぼくはドラゴンをつくったよ。ドラゴンにのってお散歩するんだ。」「私はペンギンとお散歩してピクニックにいくよ。」「ぼくはライオンと散歩したいんだ。」とそれぞれ好きな生き物と散歩することを想像することができました。作品が完成した後は、お互いの作品を鑑賞し合いました。どの作品もとても楽しそうで、友達の作品の良さを褒め合いました。

２月１３日（火）　ひたちなか市教育研究所の塙先生をお招きして、４年生がコミュニケーションの方法についての学習をしました。
相手の話を自分が興味をもって聴いているということを伝えるために必要なことは何かと考えた時、「それで？」「それから？」「その先は？」等の言葉かけやうなずき、表情があげられました。それを踏まえた上で、嫌なことがあった状況の友達に対してどのように接したらよいか考え、各自でどのような会話をするのかシナリオを考えました。そのシナリオをもとにグループで話し合い、実際シナリオ通りに役割演技をしました。各班の発表を見ながら、どんな言葉かけが良いのか一人一人考えることができました。

２月９日（金）　６年生は音楽の学習で、卒業式で歌う「旅立ちの日に」の合唱練習が始まりました。パート練習をしたり全体で音を合わせたりを繰り返ししています。歌唱指導は、担任だけでなく、音楽主任の先生や音楽を専門とする先生たちもしています。児童の歌声が仕上がるまでには時間を必要としますが、６年生は卒業式で立派な姿や歌声を保護者のみなさんに見ていただこうと練習に取り組んでいます。６年生が卒業式まで登校する日数は残り２６日です。一日一日を大切に過ごしていきたいです。

２月８日（木）　ひたちなか市文化会館にてひたちなか市教育振興大会が開催されました。
その中でひたちなか市教育委員会表彰がありました。本校でも、スポーツ活動部門や芸術文化部門のそれぞれで受賞した児童がたくさんいました。
受賞した児童のみなさんおめでとうございます。

２月８日(木)５時間目
　ひたちなか市埋蔵文化財調査センターから講師をお迎えして、出前授業をしていただきました。３年生は総合的な学習の時間で、ひたちなか市について調べており、古墳に興味をもっている児童も多くいました。今回はインターネットや書籍ではわからない「虎塚古墳」や「十五朗穴」について詳しくご説明いただきました。また更に身近な田彦の歴史についても教えていただきました。児童も最初から最後まで前のめりになり、話を聞く姿がありました。「もっと知りたい！」と学習意欲を高めることができました。貴重なお話をありがとうございました。今後の総合的な学習の時間に役立てたいと思います。

２月７日（水）　６校時に４・５・６年生のクラブ活動がありました。今回のクラブ活動は来年度に向けて３年生のクラブ見学も同時に行われました。
３年生はクラスごとに各クラブの様子を見学しました。「理科クラブは実験をやるから面白そう！」「卓球が得意だから、卓球クラブにしようかな。」「ゲームクラブも楽しそうでいいよね。」３年生が見学をしている途中での感想では、どのクラブも魅力的なようで、選ぶことがなかなか難しそうです。
４・５・６年生の今年度のクラブも残すところあと１回となりました。それぞれのクラブで友達と楽しく活動して、終える予定です。

２月６日（火）　ロング昼休みにオンラインで集会委員会が企画運営した「スポーツすご技集会」が開催されました。
この集会では、たくさんの児童の良さを発見することができました。音楽に合わせてダンスを披露した６年生ペア、自分が得意な縄跳びを跳んだグループ、習っている空手の型を発表してくれた３年生、学習した跳び箱の技を見せてくれた５年生、そしてチームワークの良い八の字跳びを跳んだ３年２組のみなさん　それぞれのすばらしい技をみせてくれました。どの技も感動しました。発表してくれたみなさん、ブラボー！！

　２月６日（火）の４時間目に、２年生と５年生でメダルづくりを行いました。５年生は、２年生に丁寧に折り方を伝え、２年生は、一生懸命心を込めて折っていました。
　本日制作したメダルは、卒業を控えている６年生にプレゼントさせていただきます。６年生に喜んでもらえますように、、、

２月５日（月）　理科の「ものの重さ」の学習で、３年生が実験で電子天秤を初めて使い、同じ体積でものによって重さに違いがあるか実験に取り組みました。
電子天秤の使い方を全体で確認後、グループで測定を開始しました。「アルミニウムは○ｇだね。」「鉄は△ｇだよ。」とグループで協力してそれぞれの重さを測定しました。「木が一番軽い！」と実際自分の両手で重さを比べて、量感を感じている児童が多くいました。
３年生にとって４月からスタートした理科の学習。実験を通して、調べ、まとめていく理科学習の面白さを感じている姿が多く見られました。

２月４日（日）　竹の会のお父様たちのご協力で、体育館通路のペンキ塗りが行われました。朝８時半から始動し、１０時半には終了という手際の良さ！仕事は速さだけでなく、丁寧さも本格的！！ざらざらしている面のヤスリをかけてからのペンキ塗りという丁寧な仕事スタイル。全てが終わった後の体育館通路を通ってみると、以前と比べて雰囲気が明るくなった印象に変わりました。６年生には卒業式でリフレッシュしたきれいな体育館通路を清々しい気持ちで通ってもらいたいです。
今年度竹の会の皆様には、図書室の本棚と体育館通路のペンキ塗りのご協力、ふれあいまつりの企画・運営にご尽力いただきました。本当にありがとうございました。

２月２日（金）　今、どの学年でも体育で縄跳びに取り組んでいます。体育の授業中だけでなく、休み時間も練習に励んでいる児童が多くいます。
１年生も短縄で前跳び、後ろ跳び、かけ足跳びだけでなく、あや跳び二重跳びや交差跳びにもチャレンジしている児童がたくさんいます。また、「ゆうびんやさん、お入りなさい。ひろってあげましょ・・・」と歌声と共に大縄にも挑戦しています。縄跳びは日々の練習の積み重ねが必要です。黙々と練習している子供たちの姿がとても素敵です。

２月１日（木）　第４回学校運営協議会が開かれました。今年度最後の学校運営協議会でした。今回は１２月に実施した教育活動に関するアンケート結果をもとに、田彦小学校の良さや課題について話し合いました。話題となった良い面は、児童が学校を楽しく通っているというところです。課題は、自分の良さを認知していない児童がいるというところです。学級で自分や友達の良さを伝え合う活動を取り組んでいきたいと考えています。ご家庭でもぜひ、お子さんに良いところを伝える場面をつくっていただけたらと思います。
また、昨年度協議した「あいさつ通り」について、協議し確認することができました。
学校運営協議委員・学校関係者評価委員の皆様、たくさんのご意見ありがとうございました。

１月２９日（月）と１月３１日（水）　５年生がミシン実習を行いました。初めてミシンを使う児童も多かったのですが、ほぼ全員が時間内に課題の布を縫うことができました。
　次回は、いよいよ本番。ランチョンマット制作になります。よいものができるよう、頑張りましょうね(^^)
　また、１月２９日（月）と１月３１日（水）にサポートとしてご協力いただきました保護者の皆様、本当にありがとうございました。

１月３０日（火）　ひたちなか警察署生活安全課の立原様と市野澤様をお迎えして、不審者対応避難訓練を３時間目に実施しました。
不審者が５年１組の教室近くに侵入してきたことを想定して、各クラスで出入り口にバリケードを張ったり、教室で静かに待機したりすることを確認しました。安全を最優先するためにはどのような対応をすれば良いか考えることができました。
その後全校児童が体育館に集まり、警察の方からお話を聞いたり、不審者からの逃れ方をご指導いただいたりしました。代表児童の実践を通して、不審者の対応の仕方を具体的に学ぶことができました。

　毎年、1月24日から30日は学校給食週間です。学校給食週間中は、ルーから手作りした「昔のカレー」や人気の「揚げパン」「セルフおにぎり」等の給食を実施しました。1年生も、楽しそうにおにぎりを作り食べていました。また、調理員さんへは、お礼の手紙を届けました。

１月２３日（火）　ひたちなか少年少女発明クラブ指導員の四元先生をお招きして、６年生を対象に理科特別授業を体育館で実施しました。
６年理科で学習した「水よう液の性質」の応用内容の実験に取り組みました。６年生一人一人がムラサキキャベツ液を活用してつくった丸い粒を酸・アルカリの４種類の水溶液の中に入れると紫色だった丸い粒が赤色、ピンク色、緑色、黄色に変化しました。色の変化に６年生は夢中になり、授業時間終了まで意欲的に実験を行いました。理科実験の面白さを体験する貴重な時間を過ごすことができました。

１月２２日（月）　田彦小学校にメジャーリーガー大谷翔平選手からのプレゼント「野球グローブが３個」届きました。本日１年生から順番に、全学級で大谷選手からのメッセージの紹介とグローブを触る時間を設定します。
大谷選手からの「野球しようぜ！」のメッセージを全校児童に感じてもらいたいです。

　１月１９日（金）に校内書き初め大会を体育館にて行いました。今年の字は「新しい風」。一画一画丁寧に、気持ちを込めて書きあげることができました。
　子どもたちが書いた「新しい風」は現在、教室前廊下に掲示されております。授業参観日も掲示しておりますので、ぜひご覧ください。

１月１８日（木）　６年生の教室の廊下には、先日の書き初め会で書き上げた「将来の夢」という書き初めが掲示されています。そして今６年生は、図画工作科の学習で「未来のわたし」という作品づくりに取り組んでいます。この学習は、人間の骨組みとなる心棒に色付けをした紙粘土を付けていき、就きたい職業になった自分を想像して作品をつくるものです。まだ、心材を形作っている段階ですが、パティシエやサッカー選手、ダンサー等、６年生は夢を叶えた自分を想像して楽しそうに取り組んでいます。出来上がりが楽しみです。

１月１７日(水)　生活科の「はっけんくふうおもちゃ作り」の学習で、自分で作ったおもちゃを１年生に紹介しました。
はじめに、国語科で作った説明書の読み聞かせをしました。子供たちは、自分のおもちゃの作り方や遊び方を丁寧に読んで聞かせていました。その後、一緒におもちゃで遊ぶ活動をしました。子供たちは、１年生に寄り添いながら一緒に遊び方を確認しました。目を輝かせながら話を聞いたり、夢中になって遊んだりする１年生に、子供たちもお兄さん、お姉さんの気持ちになって、交流することができました。