生活科の学習で育てている野菜が、たくさん実ってきています。
どんなふうに食べるか楽しみですね！

５年生の図工の作品です。
どんなときの心の様子を表しているのかな？

【こんだて】
ごはん
ぎゅうにゅう
チキンカツ
かふうあえ
タンタンスープ

絵の中に何が見えますか？
何を描こうとしたのでしょうか？
タイトルをつけるとしたら・・・
ご家庭でもぜひ、話し合ってみてください。

５年生の社会科の学習の様子です。
食品の産地を、意欲的に調べていました。

【こんだて】
ミルクパン
ぎゅうにゅう
さけのマヨネーズやき
きりぼしだいこんとひじきのサラダ
とうにゅうスープ

今日は、小雨の中あいさつ運動が行われました。
雨にも負けない元気な声がたくさん聞かれました。

　４年生の２回目の福祉体験でした。車いすに乗る人の気持ち、目が不自由な人の気持ちを想像し、相手を思いやった声かけをしながら車いすを押したり、アイマスクをした友達を誘導したりしました。
　「車いすって意外と大変」「細かく動かすのって難しい」「目が見えないって怖い」など、体験で新しく気づいたこともありました。

【こんだて】
ごはん
ぎゅうにゅう
にくだんごのあまずあん
ちゅうかサラダ

とっても元気な５年生・３年生のあいさつボランティア隊が雨を吹き飛ばす大きな声でたくさんのあいさつをしました。

朝、外に出ると落ち葉はきをするちょぼら（ちょこっとボランティア）隊員を発見しました。声をかけると元気にあいさつをしてくれました。

縦割り班活動の初日に顔合わせをしました。

アリの相撲を見つめていました。

5・6年生が音楽を鑑賞しました。

【こんだて】
くろパン
ぎゅうにゅう
ミートグラタン
むぎいりやさいスープ
フルーツポンチ

朝の時間を利用して、ボランティアによる読み聞かせが行われました。
学習室と図書室より、オンライン生放送で実施されました。

水曜日担当のボランティア隊を中心にあいさつ運動が行われました。

あいさつ運動の様子を追加でお知らせします。

今日、６月２０日からあいさつ運動が始まりました。
児童、教員、保護者のボランティアで実施しています。
みんなで明るく元気な津田小をつくっていきます！

５年生の書写の様子です。
字形に気を付け、「成長」をていねいに書きました。
高学年として、何ごともがんばる５年生。
この「成長」のように、心も体も健やかに成長することを願っています。