校内公開授業（ ４年 算数科 ）
教師の指導力向上・「児童にとって分かる授業」を目指し、授業改善を図っていきます。 朝学習 あなたはどのタイプ？
算数科の問題を解いています。 １人で考える タブレットを利用して考える 友だちと考える 先生と考える かわいらしい花みっけ
とても小さいけど、とてもきれいでした みんな大好き♪ロング昼休み！
低学年は、築山大好き♪
中学年は、けいドロ大好き♪ 
花壇の花植えを行いました
栽培委員会の児童に加え、さくランボランティア（保護者・地域の協力者）、児童の花植えボランティアの協力を得て活動しました。 コロコロガーレ（４年生 図工科）
想像をふくらませ思い思いのコースを作っていました。 ６月２８日（水）給食
やさいたっぷりペペロンチーノ ぎゅうにゅう しろはなまめコロッケ マスタードサラダ さくランボランティア（花壇）活躍中！
ありがとうございます。 苗並ぶ２
苗並ぶ
総合学習でSDGs
６月２７日（火）の給食
ごはん ぎゅうにゅう ハッシュドビーフ かんてんいりヘルシーサラダ あいさつ運動（２週目スタート！）
収穫したよ（2年生）
どんなふうに食べるか楽しみですね！ 心のもよう
５年生の図工の作品です。
どんなときの心の様子を表しているのかな？ 
６月２６日（月）の給食
ごはん ぎゅうにゅう チキンカツ かふうあえ タンタンスープ 今日の朝鑑賞（６月２３日）
何を描こうとしたのでしょうか？ タイトルをつけるとしたら・・・ ご家庭でもぜひ、話し合ってみてください。 WEBチラシを活用して
食品の産地を、意欲的に調べていました。 ６月２３日（金）の給食
ミルクパン ぎゅうにゅう さけのマヨネーズやき きりぼしだいこんとひじきのサラダ とうにゅうスープ あいさつ運動４日目
雨にも負けない元気な声がたくさん聞かれました。 |
|
|||||||