持久走大会2024の記録。
低、中、高学年ブロックに分かれて、奇数学年：男子⇒奇数学年：女子⇒偶数学年：男子⇒偶数学年：女子の順にスタートしました。敷地内を走るため、各学年・ブロックの練習を通して、走行コースの確認をしてきました。また、約2週間のジョギング・タイムを通して、徐々に“5分間”で走る距離を伸ばしてきました。一つ一つの経験を積み重ねていくことで、また１つ成長できた子供たちです！！

「体力」と「粘り強く、最後までがんばる力」の向上を目的に、子供たちは練習に励んできました。今朝は“気温が低い”予報が出ていましたが、日差しがあったお陰で、寒さも少し和らぎました。低学年：800ｍ、中学年：1000m、高学年：1300mをそれぞれ走りきることで、子供たち一人一人は“自分への挑戦”ができました。6年生は、堀口小グランドで実施する“最後の持久走大会”に全力で臨むことができました。保護者・地域の皆様『朝早くからのご参観、温かいご声援、ありがとうございました。』

校内の全ての蛍光灯をLEDライトに入れ替える工事が、本日よりスタートしました。教室内は、授業を行ってるので、先ずは廊下や本日使用予定のない特別教室から、交換工事が始まっています。
※ご来校の際、ご不便をおかけス津ことがあるかも知れません。
　ご理解・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

今朝の雨は予想外でした。明日の持久走大会に影響はないか（水たまり、ぬかり等）心配しましたが、一時間目後半には雨も止み、一安心でした。
本日、試走する学年が何学年かありました（写真は、1.2年生）。
コースの最終確認や、走り終わった後の動き、走る前の待機場所、脱いだ洋服はどこに置く？など、本番に向けて色々確認することができました。

ミニ作品展です。子供たちは、遅疑の過程を通して、思い思いの作品を仕上げました。
のこぎりの扱いに慣れるために、一枚板を切って色々な形を切り出しました。できた色々な形や長さの木（板）を組み合わせて、自分がつくりたいもの（設計図）にするために、工夫しながら、つなぎ合わせました。

茨城県警察本部 生活安全部少年課 サポートセンター水戸の先生をお招きして、薬物乱用防止教室を実施しました。講話、パネル・標本を通して、薬物・喫煙・飲酒などの有害性を知るとともに、薬物乱用の危険性について学びました。また、甘い言葉による勧誘等から「犯罪」に関わらないためのルールについても考えることができました。

あいさつをもっとよくするために、今月は「あいさつ運動強化」しています。丘の仲間委員会の児童発案で、元気な挨拶を自分からできた人にオリジナルシールを渡しています。今朝は、雨だったので、児童昇降口で実施しました。委員会の児童は、あいさつ運動を終えると、傘立ての整理整頓と笑顔の木の葉っぱ（よかったこと、嬉しかったことが書かれたメッセージカード）貼りをしていました。全ての活動を終えると「あ：明るく」「い：いつでも」「さ：さわやかに」「つ：続けるあいさつ運動」の合い言葉を交わして活動を終えていました。

平成28年度卒業生が収納した「タイムカプセル」を開封します。
対象の卒業生は、収納品の受け取りに来てください。
【日時】令和7年1月11日(土)午前10 時から11時まで
【対象】平成16年4月2日〜平成17年4月1日生まれの当時6年生の卒業生
【場所】　堀口小学校（職員玄関）
よろしくお願いいたします。
※青少年課ブログ
　https://age20.wordpress.com/author/lifelong1203/

なお、上記日程での受け取りが難しい方（平成28年度卒業生、もしくは保護者様）は、本人確認が出来るものをご持参の上、下記の日時に堀口小までお越しください。
【対応可能日】授業日　
【対応時間帯】午前9時〜午後4時　
　　　　　　※前もってお電話をいただけると助かります。

「第2回 学年試走」を行っていました。男子が走っているときは女子が、女子が走っているときは男子が、一生懸命“声援”を送っていました。中休みのジョギングタイムの成果もあり、走り終えた顔は少し余裕があるように見えました。一人一人が自分の目標達成に向けて、コツコツがんばっています。

【献立】ごはん　牛乳　あじフライ　磯香あえ　
　　　　もやしたっぷりごまみそ汁
【献立のねらい】のりについて知ろう

5月に苗植えをしたサツマイモの収穫をしました。すっかり恒例となった学校校務員さんからの気配り・心配り（下準備と応援プレート）が準備されていました。子供たちと担任の先生は、サプライズのプレゼントに感動していました。子供たちは、お芋を傷付けないように、芋を掘り出していました。ずっしりと重いサツマイモを掘り当てると、大喜びしていました。今夜は、1年生のご家庭では、「さつまいも」料理が食卓に並ぶことでしょう！ぜひ、おいしく味わってください。

養護教諭の先生から、一人一人にピンクの紙テープが配られました。それは、子供たち一人一人の入学時（4月測定）から現在（10月測定）までの身長の伸びを視覚的に実感できるように、準備したものでした。そのテープを1-2年、2-3年、3-4年の期間に分けて切り分け、ワークシートに貼り付け、タブレットで写真を撮り、みんなの成長の様子を共有し、考察（似ているところ、違うところ）しました。子供たちは、「体の発育・発達には個人差があること」を学ぶことができました。授業の終末には、ワークシートの“ある仕掛け”の種明かしがあり、『みんなちがって、みんないい』ことをしっかり理解できた時間になりました。

いよいよ来週に迫った、持久走大会。持久力を高めるために、子供たちは「自分に合った呼吸法」「背筋を伸ばして走る」「腕を軽くリズムよく振る」「同じペースで走る」ことを意識して、○分走をしていました。授業の最後には、本番のコースをがんばって完走していました。

楽しいおもちゃをつくるために、「どんなおもちゃがあるか？」「どんな材料でつくることができるか？」「誰もが楽しめるか？」など友だちと協力して、調べていました。教科書に載っているおもちゃ以外のおもちゃを見つけようと、どのグループも熱心に真剣に検索していました

これまでに習った「漢字」の振り返りをしていました。写真は、黒板に出て、書き順に気を付けながらプリント問題の答え（漢字）を書いている様子です。先生を真似て、“黒板に書く”楽しさを味わっていました。

基本縫い練習用の布をつかって、ミシン縫いの練習をしていました。手順を確認しながら、慎重に縫い進めています。ミシン針の糸とおしやミシン糸のかけ方（取り付け方）、ボビンの入れ方、糸の処理の仕方など、“初めてづくし”を子供たちは楽しんでいる様子でした。

本時は、数量の関係（割合）の比べ方を考え、説明する学習です。
「・・・どちらの方が大きく値上がりしたといえるか。」の問題を、新しく学んだ「割合」を用いて関係を比べようと、がんばっていました。

声の出し方に“ゆっくり”“はやく”“大きく”“小さく”の変化を付けて「ぞうさんのぼうし」を読んでいました。早口言葉では、先生のタンブリンのリズムに合わせて、テンポよく「生麦なまごめ　なまたまご」「あおまきがみ　あかまきがみ　きまきがみ」と、上手くいえるかな？とヒヤヒヤしながらも楽しんでいました。

『次第に寒気が流れ込み、前日より寒くなる』の予報どおり、今朝の空気はひんやりでした。そのため、手袋姿も少しずつ見え始めました。
教は、市芸術鑑賞会（高学年）が午後から予定されていたため、先生たちにとってちょっぴり気ぜわしい午前中でしたが、子供たちはいつも通り、楽しく一生懸命、学習に取り組んでいました。写真は【3年生】器械運動（開脚跳び）、【5年生】道案内、【2年生】かけ算ビンゴ、【6年生】武士による政治の安定（キリスト教と貿易）、【5年生】話し合ったことを共有しよう、の学習の様子です。

【献立】ごはん　牛乳　さんまのみそ煮　茎わかめのきんぴら　のっぺい汁
【献立のねらい】のっぺい汁について知ろう