６月４日（火）　ひたちなか市教育研究所、学級経営アドバイザーの塙先生をお招きして、４年生が、友達が失敗したとき自分はどんな行動をとったらよいかを考えました。
まず友達が失敗をしたとき、責める、ばかにする、知らん顔をする、励ます、助けるの５つの行動をとったとき、それぞれの場面で友達はどんな気持ちになるかのかを考えました。その後、自分はどの行動を選択するのかを考えました。学習をとおして、相手の気持ちを考えてた友達関係づくりについて学ぶことができました。

６月３日（月）　６年生が家庭科の学習で洗濯の学習をしました。自分が使ったハンカチや靴下などを自分の手や洗濯板を使って洗う学習です。洗濯のやり方を確認して、いざ実践へ。洗った後の水の汚れを見て、「こんなに汚れていたんだ。」と洗濯の効果を実感していました。自分のものを手洗いして汚れをとる体験は、子供たちにとって貴重な体験の場となりました。

５月３１日（金）　４年生の算数の学習で分度器を使い始めました。角度を測ったり、作図をしたりしています。「１６５度はどんな角度かな？」の先生の質問に児童は手を使って表現したり、「９０度より大きい角度」等表現はさまざま…その後、分度器を使って角を作図していました。いろいろな視点から考え、答えを見つけている児童が育っています。

５月３０日（木）　３年生は５月１７日に学区探検をしました。学校の周りの様子を見学してきました。学区探検で気付いたことをいかし、駅の周りや住宅が多いところの土地の使われ方を学習しました。３年生は「八方位」について学習をしたので、地図を見ながら北東の方向に何があるのか、駅の南の方向は何があるのか等友達と確かめながら、ひたちなか市の土地の使われ方を学習しました。

５月２９日（水）　１年生の生活科「がっこうとなかよし」の単元で、田彦小学校の特別教室を探検しました。子供たちは、事前に作成した計画表や学校内地図を見ながら、グループで教室を回りました。普段は立ち入ることのできない教室の中を思う存分探検し、その教室で見つけたものを一生懸命記録していました。また、次の教室に向かう後ろ姿からはわくわく感が溢れていました。
　学校内について少し詳しくなった子供たちは、特別教室で見つけたものを紹介する準備に、いきいきと取り組んでいます。

５／２８（火）に塙先生をお招きして、「自分のミライの見つけ方」という題材で授業を行いました。「キャリア教育」や「働くとは何か」などについて、子供たちは自分なりの考えをもって発表することができました。

５月２５日（土）　偶数学年ブロックでは、まず２年・４年が個人走、６年生は学級対抗全員リレーで全力疾走しました。リレーで走る６年生の姿に下級生は声援を送りました。
２年生の「めざせ大玉マスター」では、大玉の大きさに負けないよう２人の力を合わせて大玉を押して走りました。「Ｍｅｌａ！」では、アップテンポな曲に合わせて、とてもリズミカルに踊った４年生の姿が印象的でした。６年生の「たび小ソーラン2024」では、運動会を締めくくる最高のソーランのダンスでした。
係活動でも５・６年生が活躍し、スムーズに競技を進めることができ、どの学年にとっても思い出に残る運動会になりました。

５月２５日（土）　最高の晴天の下で第５０回運動会が開催されました。
１年・３年・５年の奇数学年ブロックから実施されました。個人走では１位を目指して一人一人がベストを尽くして走り切っていました。
「チェッコリたまいれ」の１年生は、可愛らしいダンスとクラス対抗の玉入れを一生懸命取り組んでいました。３年生の「魅せろスペシャル！トリプルトルネード」では、３人組の息を合わせて台風の目のように勢いよく走っていました。５年生の「Ｉ'm carrying ball！」では、板の上の大玉を４人で協力してバランスよく運んでいました。どの学年もクラスの力を合わせて団体種目を取り組んでいました。

５月２４日(金)
５年生になって体積の単位、立方メートルを学習しました。この日に学習した１立方メートルを体験しよう！ということで、紙テープを使って１立方メートルを作る活動をしました。１ｍのものさしを用いて、切ったり繋げたりして工夫しながら活動する様子が見られました。学級全員が1立方メートルを作ることができ、実際の大きさを身をもって感じることができました。

５月２４日（金）　３年生が明日の運動会の天気を願って、てるてる坊主を掲示しました。
一人一人オリジナルの色を塗って、願いを込めて教室に掲示しました。
　♪てるてる坊主　明日天気にしておくれ♪

　４年生は、理科で「春の生物のようす」について学習しています。
各学級でツルレイシの種をまき、今後の成長を記録していきます。
子どもたちはどのように成長するのか楽しみな様子です。

５月２２日（水）　５年生は算数の学習で立体の体積の求め方を学習しています。直方体や立方体の体積の求め方を学習し、いろいろな形の体積を求める場合にはどうすればよいか考えました。タブレットを活用して自分の考えを表現し、電子黒板でそれぞれの考えを全体で共有しました。変形した立体の体積を求める方法は、いろいろな求め方があることを確認することができました。
５年生の学習では、タブレットを活用して自分の考えを表現する機会が多く、学び合いの姿がたくさん見られます。自分の考えを表現する機会は、今後も設定していく予定です。

５月２１日（火）　運動会に向けて予行練習を行いました。本番と同じように、開会式からスタートしました。どの学年も入退場の仕方、競技をする位置等を確認することができました。また、高学年の児童が担当の係活動の動きを実際取り組むことができました。
どの児童も、運動会当日、今日の予行練習を生かして全力で取り組み、競技を楽しんでもらいたいです。

５月１７日（金）　今年度田彦小では２人のＡＥＴの先生をお迎えしました。ネイサン デイリー先生とケンジ ムーア先生です。英会話や外国語の学習はどのクラスも、英語専科の関先生とＡＥＴの先生とで学んでいます。
金曜日は４年生の英会話の学習日です。この日は天気と衣服の言い方を学習しました。日本語と英語での表現や発音の仕方の違いを関先生が説明したり、ケンジ先生がその発音をしてくださったりする等、とても分かりやすい授業が進められていました。関先生がリズムよく子供たちに発音を促すと子供たちもノリノリで発音し、とても楽しそうな雰囲気です。英語で表現できる楽しさを授業の中で感じている田彦小の子供たち。グローバルな時代にぴったりな子供たちが育っています。

５月１６日（木）　６年生が理科で、植物の成長と日光の関わりについて調べる実験に取り組みました。日光に当てた葉と当てない葉とをヨウ素液につけ、色の変化を観察しました。どの班も違いがはっきりと出て、結果は一目瞭然。植物にとって、日光の関わりが大切であることを学習することができました。

５月１５日（水）　本年度初めての学校運営協議会が開かれました。学校運営協議会は、保護者や地域住民の意見を学校運営に反映し、地域と共にある学校づくりを実現するための仕組みです。
今回は主に３つのことについて協議しました。１つ目にあいさつ通りの活用について、２つ目に児童の読書量について、３つ目に児童の自己有用感についてです。それぞれの項目についていろいろな意見が出されました。３つ目の児童の自己有用感についての協議では、自己有用感を高めるために地域でも、児童と関わりがあったときによかったことの言葉かけを意図的にしていくという意見がでました。保護者の皆様も、お子様に結果を褒めたり、取り組んでいる過程の中での頑張りやよさを認めたりする言葉かけをぜひしてあげていただけたらと思います。
学校でも、地道な日々の積み重ねを今後も継続していきたいと思います。

　５月１４日（水）　交通公園にて交通安全教室を行いました。自転車の乗り方や点検の仕方、自転車での横断歩道の渡り方などを指導員の方々に教えていただきました。乗り方の実技では、２つのグループに分かれて練習をしました。自転車に乗り慣れていない児童や初めて自転車に触れる児童も、一生懸命に取り組みました。
　交通安全教室で学んだことを生かして、事故なく、安全な乗り方ができるように頑張ります。

５月１４日（火）　ひたちなか市役所生活安全課の交通安全教育指導員の方々をお招きして、１年生と２年生を対象に交通安全教室を行いました。
１年生はダミー衝突実験を見せていただきました。車が人形に衝突したときのダメージの大きさを目の当たりにして驚いていました。その後、正しい横断歩道の渡り方を確認して実践してみました。
学校生活に少しずつ慣れてきた１年生。安全な歩行や横断歩道の渡り方等教えていただいたことを生かして、安全な登下校をしていきましょう。

５月１０日（金）　運動会に向けて、各学年練習に取り組んでいます。５年生は、団体種目でクラス対抗の大玉運びをする予定です。今日は大玉を使って実際運ぶ練習をしました。大玉をコントロールすることに四苦八苦している子供たちでした。本番までどれくらいレベルアップできるでしょうか。とても楽しみです。

５月９日(木）　給食の時間に栄養教諭による食育指導を行いました。季節の料理や行事の食事、朝食が体に与える効果について学びました。食事の大切さにあらためて気付きました。