学校日記

　だんだんと気温が下がり、過ごしやすくなってきました。子どもたちは外に出て、元気に遊んでいました。

一分間の鑑賞後、「季節はいつですか？」と問うと、
すぐに「秋です」と答えます。
そこで「なぜ秋だとわかったのですか？」と問うと、
紅葉しているから、秋の色に染まっているから、などの答えが出てきます。
　
秋の代表色を三色言わせます。
子供たちから「赤」「黄土色」「橙色」が出ました。
続けて「同じ景色で夏を描くとしたら、何色を使いたいですか？」で三色言わせます。
すると、青や緑など、それぞれが「自分にとっての『夏』の色」をイメージします。
　　
冬の代表色を三色挙げるとしたら？
春の代表色を三色挙げるとしたら？
季節の代表色に関して、それぞれがイメージを広げることで、
季節を彩る色に対する「見方・考え方」をつけてくれたらいいな、と思います。

社会科見学では、映像を見ながらの学習だけではなく、消防車等を近くで見たり、放水体験をしたりしました。

本日、３年生が社会科見学として、ひたちなか・東海広域事務組合神敷台消防署に行ってきました。雨が心配されましたが、持って行った傘をさすことなく見学や体験をすることができました。

外で運動を楽しめる気温になってきました。今日の２年生の体育は鉄棒です。鉄棒の握り方をしっかり確認してから始まりました。ピョンっと鉄棒に体をのせたり、くるりと回ったりしました。片足をかけて体を揺らして体を持ち上げるのは難しそうです。「できそうでできない！」休み時間も練習に励んでいます。

友達いっぱいタイムは、縦割り班交流活動の時間です。ロング昼休みに、高学年が考えた遊びで楽しみました。雨の日は室内でレクリエーションをします。高学年が遊びのルールを教えたり、優しく声をかけたりしています。

５年生、６年生が特別授業を行いました。（株）日立ハイテクノロジーズから講師をお迎えし、電子顕微鏡を活用した理科の学習では、人の目では見えない世界を体験しました。電子顕微鏡で見えた昆虫の特徴が、人の暮らしに役立つ道具の開発につながっていることを知りました。科学の力、近隣の企業の研究に驚いていました。

　最近は、猛暑が続き、熱中症指数が高いために外遊びができない日が続きました。今日は、久しぶりに外遊びができ、子供達も元気いっぱい遊べました。グラウンドには、秋の虫たちも元気いっぱいでてきました。１年生は、図鑑を片手に虫探しを楽しんでいました。そこに、２・３年生のお兄さんやお姉さんも虫がどこにいるかや、触り方などを教えてくれる姿が見られました。

　朝の時間は、１・２・３年生の読み聞かせがありました。
　子ども達は、毎回わくわくしながら本の世界を味わっていました。今回も素敵な本の読み聞かせ、ありがとうございました！

熱中症指数が高く、外遊びができないため、ロング昼休みが延期になりました。しかし６年２組では、学級で一緒に遊ぼうという意見が多く、昼休みに学級全員で遊びました。今日の遊びは、チーム対抗文字リレーでした。

学校運営協議会では、夏休みまでの学校活動について振り返り、１０月からの取り組みについて行事予定を確認したり、子ども達の様子を参観したりしました。後半は自治会長やPTA会長とともに、来年度５０周年記念事業に係る準備会を開きました。子ども達や地域の思い出に残る記念事業を目指して、一歩ずつ進みます。

　今日の給食にでた味付けのりのパッケージが、新紙幣を真似た印刷がされたものでした。
パッケージは、新紙幣と同じく３種類。北里柴三郎（1,000円）、津田梅子（5,000円）、渋沢栄一（10,000円）のいずれかを一つが子どもたちに配られました。描かれたデザインを興味深く見ながら、デザインの違いについて話し合う姿が見られました。

　本日から水泳学習が始まりました。体を浮かべたり、頭まで潜ったりして水に慣れた後は、グループに分かれ、ビート板を使った伸びの練習をしたり、クロールやバタフライなどの様々な泳ぎ方をしたりしました。インストラクターの優しくて丁寧な教えを受けて、安心してチャレンジしていました。

先週金曜日の６年生の合同体育の一幕。特殊ルールの鬼ごっこをしました。暑い中、扇風機や水分補給の時間を完備して、頑張りました。

避難訓練の片付けのお手伝いもできました。

訓練開始時刻を予告せずに行いました。休み時間に入る時刻だったので、教室、廊下、昇降口、グラウンドなどから、一人一人が避難場所に集合しました。訓練後は、「おさない・かけない・しゃべらない・もどらない」が守れていたかなどを振り返りました。

夏休みもがんばりましたね！

５年　国語　詩の世界
言葉を繰り返すことによる表現の効果について意見を出し合い考えました。

５年　家庭科
波ぬいや返しぬいの仕方を練習用の布を使って覚えました。

６年生　社会科　歴史
当時の資料を読んで、昔の人々のくらしや政治について考えました。