本日は１年生の理科の授業に参観に行きました。１年生は、動物のからだのつくりについて学習をしています。アジの解剖やザリガニ、シジミの観察をしています。ザリガニを間近で見た経験がない生徒が多く興味津々でした。

　本日は6時間目に生徒総会が行われていました。生徒たちが主役となり、今年度の予算案や各委員会の活動内容紹介、学級訓の紹介など学校運営で重要な議題について生徒たちは真剣に耳を傾けていました。
　生徒総会の後は、他の部活とは先だって総合体育大会が行われる陸上部の壮行会が行われていました。大会を終えた時、みんなが楽しく笑い合えるように一つ一つの練習を一生懸命取り組もう！

　本日は昨日に引き続き２年生の学活を見学しました。各班で掲げた課題を発表し、６・７月の目標を決めていました。見学したクラスでは２分前着席を守ることや、休み時間の過ごし方、静かに教室移動を行うなど様々な課題点を発表していました。そこから学級目標を決めた後に個人の目標を考えていました。夏休み前に行われる振り返りの時に、すべて達成できたと胸を張れるように日々の生活を大切に過ごそう！

　本日は２年生の学活を見学しました。今年度が始まってもうすぐ２か月が過ぎるのを前に今までの学校生活を振り返って、自分たちの課題を班ごとに挙げていました。
　次回の学活の際に学級全体での目標や個人の目標を決めるそうです。もう一度気を引き締めていこう！

　本日は社会の授業を見学しました。内容は徳川吉宗が行った享保の改革についてでした。教科書では改革による財政の立ち直りが記されていますが、本当に成功したのか？幕府・商人・百姓のそれぞれの立場に立って思考を深めていました。ICTの活用により、成功派と失敗派の考えを共有することで、対話的な深い学びができました。
　思考を深めることで生きる力を養おう！

　本日は昼休みの様子について紹介します。生徒は昼休みに教室だけでなく、中庭でも昼休みを満喫しています。中庭は「憩いの場」として他学級の生徒と交流できます。掃除の時間が近づくと生徒たちがそれぞれの清掃場所に向かっていきました。しっかり休んで午後の授業も一生懸命取り組もう！

　本日は2年生の体育の授業を参観しました。外では100ｍ走、体育館ではバレーボールが行われていました。生徒はクラウチングスタートの仕方や、バレーボールのサーブの打ち方など、授業の課題を意識しながら活動していました。

　本日は1年生の美術の授業を参観しました。1年生は絵文字の作製をしています。どのような文字にするのか考えながら絵を熱心に描いていました。毎年、完成後に北ホールに掲示されます。授業参観など機会がございましたらご鑑賞ください。

　今年度の委員会活動が続々と開始しています。今回は生活委員会の「あいさつ運動」に参加しました。生活委員会では、4月・5月の活動として毎朝７時55分〜8時の5分間に担当する学級が外に立って登校してくる生徒に挨拶を行っています。
　清々しい挨拶が飛び交うなか、気持ちの良い一日が始まります。

　3年生の学年掲示板を覗くと、修学旅行に関係する資料が貼り出されていました。休み時間には生徒が地図を見ながら1か月後に控えた修学旅行を楽しみに談笑していました。総合の時間では、班別活動の計画を行っています。担任の先生と相談しながら、どの班も分単位での計画が作られています。入念に作られた計画を見ると生徒の修学旅行に対する楽しみな気持ちが伝わってきました。

　本日は2年生の理科の授業を参観しました。2年生は現在、化学分野の学習をしています。生徒は元素記号を頑張って覚えようとしているのですが、数が多く苦戦しています。そこで授業者が工夫をし、元素記号が書かれたカードでババ抜きをしていました。生徒は楽しみながら、元素記号を覚えていました。

　本日は６時間目に避難訓練を実施しました。今回は給食室から火災を想定した避難経路で行動し、２階の廊下では煙体験を行いました。実際の煙を目の前に、視界の悪さや姿勢を低くして移動することの大切さを身をもって体験できました。
　避難訓練後の集会では東日本大震災で起きた「釜石の奇跡」の話について真剣に耳を傾けていました。
　自分の命は自分で守れるように日ごろから防災意識を高めよう！

　先日5月の委員会活動が行われました。今月は生徒総会もあり、どの委員会も生徒総会の準備を行っていました。各委員会でＳＤＧsの17個の目標から１つを選び、今年度の活動目標や活動内容を考えていました。今度の生徒総会で各委員会の委員長から発表があるようです。

　本日の放課後、「学力向上」について職員研修を行いました。今年度は「一人一人が主体的・協働的に学ぶことができる」「ICTを活用して学びをつなげていく」ことをテーマに研修を進めていきます。我々教職員がまず「学び続ける教師」であることが、「自ら学ぶ生徒」を育成するための第１歩となります。全職員で共通理解を図り、充実した学習指導につなげていきます。