1組と2組の担任が入れ替わって理科と社会の学習を行っています。学ぶ意欲が高い5年生は、教科担任が替わることで、一層授業に集中できています。写真は、社会の単元「水産業のさかんな地域」の学習の様子です。

6年生と同様に5年生も、中学校を意識して教科担任制を4月から実施しています。昨年度に引き続き、音楽、国語（書写）の他に、今年度は、理科、社会も実施しています。写真は、理科の単元「植物の実や種子のでき方」の学習です。農園から観察用に育てていたアサガオのプランターを運んできて、班ごとに観察・考察を行っている様子です。

子供たちの授業を受けている姿は、真剣そのもの。自分の考えをノートに書き留めている様子です。また、夏休みに取り組んだ課題作品を廊下にも掲示し、友達の頑張りを互いに認め合っています。（写真はその一部）

学習内容も難しくなっている高学年ですが、教科書、タブレット、ノートを活用しながら、主体的に取り組んでいます。教員が用いている電子黒板は、（写真左から）先生オリジナルのワークシートを共有したり、観察の仕方動画を観たり、学習のまとめを共有したり、様々な活用方法で授業をより分かりやすくするツールとして活用しています。

今朝は、雨脚が激しい中、子供たちは、がんばって登校しました。教室でも、とてもよく学んでいます。子供たちの逞しさにいつも驚かされます。

午後からは、職員集会・職員研修を行いました。研修のテーマは「働きがい」です。県教育庁学校教育部教育改革課から送られてきた2つの動画を視聴した後、ペア同士で意見交流を行いました。Well Beingな学校づくりを目指して、教職員一丸となって取り組んでいきたいと思います！

今日は、短縮4時間授業なので、学級活動の後は各教科の学習を行っています。9月は前期「後半」にあたるため、7月末までの学習内容を振り返りながら授業を進めています。
※本校出身の大学生が教育実習生として3週間子供たちと一緒にたくさんのことを学びます。よろしくお願いします！

機能までが長期休業だったとは思えないほど、子供たちは元気に、にこやかに、はつらつと登校してきました。朝の会の時間に、放送集会を行いました。写真は、学級活動（どんな夏休みを過ごしてきたのか、ごちゃまぜBINGOやサイコロトークなど）を行っている様子です。

二中地区の津田コミュニティーセンターでは、本日から29日まで『移動博物館』が開催されています。茨城県立自然博物館：ミュージアムパークから、たくさんの動物標本や植物標本が搬入され、館内全室を利用して展示されていました。目で見て、手で触って、耳で体感して欲しいです。

今日はICTの活用に関する研修を行いました。スキルアップ、ブラッシュアップして9月からの授業に生かします。

オンライン・ホームルームと並行して「職員研修」も計画しました。
講師に市教育研究所の学級経営アドバイザーをお招きして、「QUアンケートの活用」について学びました。

夏休み期間中の「オンラインHR」は、初の試みで、夏休みの生活や学習の経過報告や、宿題（特に、生活科と総合的な学習の時間）に関する質問や相談を受付けることをねらいとして、実施いたしました。
※夏休みも折り返しとなりました。後半も、ルールを守って、安全に楽しく過ごしてください。先生たちは、9月1日に、みなさんの元気な姿、すてきな笑顔に会えるのを楽しみにしています。

毎年恒例となった「笑顔サミット」が開催されました。丘の仲間委員会の6年生1名と5年生1名の計2名が参加しました。幸せの共同宣言「なくそういじめ　咲かせよう笑顔の花思いやりの種を育てよう」から“自分たちにできること”についてグループ協議を行いました。代表児童は、本校の取組や他校の取組を聞いて実践してみたいことなどを活発に発言しました。

コロナ禍で暫く開催を見合わせておりました親父の会主催の夏休みイベント。昨年度プール遊びで復活しました。今年度はさらにバージョンアップして、親父の会オリジナル企画「水遊びアトラクション」多数の他、「ザリガニ釣り」「スイカ割り」など盛りだくさんのブースを設けていただき、参加した子供たちは思いっきり夏を満喫しました。子供たちのために朝早くから準備、そしてイベント終了後には片付けをしてくださった親父の会、親父の会OBの皆様、たいへんお世話になりました。

夏休みの過ごし方や宿題などについて、しおりをもとに各学級では、学級活動の時間を使って、大切なお話がありました。また4時間目に放送集会（校長先生と生徒指導主事の先生のお話）を行いました。子供たちは、楽しく安全な夏休みを過ごすためにしっかりと話を聞くことができました。

2年生が、SST「どっちにする？」の双六ゲームを通して、日常生活で起こりうる場面・出来事の意味を理解したり、その場面・状況にふさわしい行動を考えました。

体育館のカーテンを閉めて日差しを遮り、窓を開けて風が入るようにし、さらに扇風機で体育館内の空気を回して、熱中症対策をして、3学級合同で自立活動を行いました。高学年の児童がリーダー役（カメラマン、お手本、説明）を務めてくれました。ヨガや、平均台など6つのコーナーにチャレンジしました。

【献立】ピタパン　那珂湊焼きそば　牛乳　中華スープ
【献立のねらい】那珂湊焼きそばについて知ろう
【栄養士より一言】今日は那珂湊焼きそばです。那珂湊焼きそばは、那珂湊第三小学校近くの「わたなべ製麺所」で製造している「手延べせいろ蒸し麺」を使った焼きそばです。もちもちとした食感のめんが特徴で、めんを蒸し器で蒸して作るという、昔ながらの製法で作っているため、この食感が生まれるそうです。那珂湊地区で昔から愛され、B１グランプリにも出場している那珂湊のご当地グルメです。

真剣な表情で、集中して「ボタン付け」をしていました。4つ穴、2つ穴、1つ穴の3種類に挑戦していました。ボタンを付けたあとの、玉留めも難易度が高いので、みんながんばっていました。

夏休み開始が今週に控えた今日。これまでの学習をドリルで復習したり、タブレットの使い方、テスト返し・直しと間違えやすい問題の再確認をしたり。一人一人が主体的に取り組んでいました。