この単元は、辺、頂点などの図形の構成要素に着目して、三角形、四角形、長方形、正方形、直角三角形の特徴を見いだし、定義に基づいて弁別したり、作図したりする学習です。子供たちは、出来上がった形の「かど」の数に着目して仲間分けをしていました。

「What color do you like?」「What fruit do you like?」「What sport do you like?」の言い方を習ったので、コミュニケーションタイムでは、好きな色や果物、スポーツな何なのか、多くのお友達にインタビューをしていました。AETの先生にも恥ずかしがらずに質問することもできました。

2時間目の学年合同「体育」のあと2年生は赤白に分かれて、ドッヂボール対決をしていました。大人数での対決なので、迫力満点でした。2クラス合同で楽しんでいる様子から、2年生の仲のよさを感じました。

この教材は生命の不思議について学習で、主人公の「わたし」が、ウサギを初めてだっこしたときに、心臓のどきどきが速くなったことやそれを伝えようと母に抱きしめられた時に、どきどきが元にもどった不思議について考えていました。生きている不思議や感情によって心臓の速さが変化する不思議に気付くことができました。

茨城県助産師協会より講師の先生をお招きして、「いのちの教育講演会」を5年生対象に実施しました。講演「大切ないのち」では、助産師の仕事、生命誕生、二次性徴、プライベートゾーンについてお話をしていただきました。また、胎児人形を実際に抱く体験もしました。子供たちは、講演を通して、自分自身も大切に育てられたことを実感していました。

【献立】ナン　牛乳　キーマカレー　小松菜サラダ
【献立のねらい】ナンについて知ろう
【栄養士より一言】ナンはインドでも北の地方で多く食べられています。ナンはタンドール窯という壺のような形をした専用の窯の内側に貼り付けて焼いて作ります。給食のナンのようにしずくのような形のものや丸い形のものもあります。今日のナンには何も入っていませんが、 「チーズナン」「ガーリックナン」「セサミナン」「じゃがいもナン」「ハニーナン」など、他にもたくさんの種類のナンがあります。もちもちとしたナンを一口ずつちぎって、キーマカレーをつけて食べてみましょう。

新出漢字の練習をしていました。「空」「男」を書いている場面です。間違いやすいポイントを先生から教えてもらうと、「かっこいい“おとこ”をかきまーす！」と、新しく学ぶことを楽しんでいる子供たちでした。

今日は、6年生が水戸ホーリーホックのコーチによるキャリア教育（アクティビティを含む）を受けました。自分の夢を実現するために、転職をして現在のサッカー教室のコーチとなった経験に基づいて、子供たちにに夢をもつこと、夢の実現に向けて挑戦し続けることのよさを語っていただきました。アクティビティでは、ミニゲームを通して、ボールの扱い方や息の合わせ方について教えていただきました。

5年生も理科支援の先生との学習です。5年理科担当の先生と支援員の先生がビオトープ脇に作った実験用斜面を使って、流水実験を行いました。カーブのところの内側と外側に着目して、流した水がどのように土地を浸食し、小石や土を運搬する様子を観察しました。運ばれた小石と土の堆積の様子を確かめ、水のはたらきと土地について考察をしていました。

今日は、理科支援の先生と一緒に学習をしました。リトマス紙を使って、食塩水、石灰水、アンモニア水、塩酸、炭酸水の性質を調べました。結果から、班の友達とそれぞれの水溶液は、酸性・中性・アルカリ性のいずれなのか考察をしていました。

高学年向けに水戸ホーリーホックのコーチによる「キャリア教育」を依頼しました。今日は5年生を対象に実施しました。コーチの方の講話では、サッカーに関する様々な仕事やコーチになるまでの人生について伺いました。アクティビティーでは、ボールを使った運動、ミニゲームなど、ワンポイントアドバイスをしていただきました。

子供たちが大好きな待ちに待ったイベント「虫キング大会2023」です。今朝は、小雨がぱらついて、延期になってしまうのか心配でしたが、予定どおり実施することができました。6年生一人一人がリーダーとなり、活動している「縦割り班」。異学年の子供たちが、自然と触れ合い、協力し合って虫捕りを競います。1年〜6年生の児童が、本校自慢のプレイランドを思いっきり走り回って楽しむことができました。捕獲した虫は記録し、最後には逃がしますが、どの班も目標の5匹はゲットできたようです。

本時の問題は、あまりのあるわり算の中でも、しっかり考え判断しないと正しい答えを導き出すことのできない、あまりの処理が必要な場面です。子供たちは、図と式を関連付けて、どうして「3台」ではなく「4台」なのか、納得いまで話合っていました。

今日は、一番難しい箇所「出し入れ口」のところを縫います。先生から説明されたポイントを意識して、しつけ縫いを真剣に行っています。ここを乗り切れば、完成が間近ですね！

本時のねらいは、主人公リンカーンの言動をもとに、思いを考えることを通して、うそをついたり、ごまかしたりせずに正直に真心ある行動をしようとする心情を育てる、です。子供たちは、自分の考えを発表したりワークシートに書き止めたりしていました。

前期の学習した「たしざん」「ひきざん」「とけい」をプリントやタブレットを使って、復習していました。子供たちは自分の苦手なところを重点的に繰り返し復習してました。

5月の場面と12月の場面を読みとり、色や絵により場面の様子や情景を表現していました。

慣用句に「暑さ寒さも彼岸前まで」とあるように、先週まで30度超えも毎日でしたが、朝夕は若干肌寒く感じるようになってきました。昼休みの時間帯には、太陽が顔を出し気温も高めになってきましたが、心地よい風が吹いていました。子供たちは、ドッチボールや鬼ごっこ、遊具遊び、四つ葉探し、お散歩など思い思いの遊びを楽しんでいました。

給食委員会の児童は、昼休みや下校前の時間を使って、献立掲示板を更新してくれています。児童昇降口の直ぐそばにあるので、全児童が毎朝欠かさずチェックしている掲示板です。
【今日の献立】ごはん　牛乳　春雨のカラフル炒め　中華風コーンスープ
【献立のねらい】水分のとり方を考えよう

本時は、どうすればラリーが長く続けられるか、ボールの打ち方や返し方を研究しながら取り組んでいました。子供たちからは、「弱すぎると相手コートに届かない（バーの下を通ってしまう）」「強いとよく弾むが変なところに飛んでしまう」「力加減が難しい」など色々な意見が出ました。