昨日、子供達は、お店の方に聞くことをいろいろと考えていました。帰校して「どうだった?」と聞くと「しっかり質問できた」とか「大きな声で聞くことができた」と自信をもって答えていました。学校外で学ぶことは多いなと改めて感じました。セイブのみなさんお仕事中たいへんお世話になりました。

３年生が、地域のスーパーマーケットに社会科見学に行きました。昨日の授業で予想を立てたことが、その通りだった、また、新たに分かったこと、どちらもありとても勉強になったようです。

明日３年生は社会科「お店で働くひと」の学習でスーパーマーケットに行く予定です。今日は、パン売り場は・・・、イートインコーナーは・・など、自分たちの経験をもとに、いろ予想を立てていました。明日、実際にスーパーマーケットで、質問したり説明を聞いたりします。

ここ数日は、やっと暑さ指数も下がり、外遊びができるようになりました。日差しは強かったものの、昼休みに子供達は元気に外に出て、鬼ごっこやサッカー、ブランコ、鉄棒などグランドいっぱい楽しむ姿が見られました。

２年生は、グループ活動で１年生をしっかりリードしていました。お天気にも恵まれ、屋上でお弁当やおやつを食べて子供達はとてもうれしそうでした。

日立シビックセンターに遠足に行ってきました。プラネタリウムやサクリエで１日楽しみました。

今日は伝統芸能同好会の練習の日でした。音楽室で、磯節道場の先生方からうたや太鼓の指導をしていただきました。練習の成果は、来月の浜っ子まつりで発表の予定です。今年のメンバーでの初披露、今からとても楽しみです。

今年の本校の研修テーマは「確かな学力を身に付ける算数科の授業づくり〜主体的・対話的に学びながら自分の考えを表現できる児童を目指して〜」です。今年は全学年の授業を全員で参観して成果と課題を整理し、お互いの授業力を向上しようと考えています。昨日は２年生の算数の授業を参観し、放課後「こうした方がわかりやすかったかな」「ここは工夫できていた」など全職員で協議を行いました。切磋琢磨しながら授業力を向上させ、児童の学力につなげたいと思います。

６年生の理科の授業の様子です。サイエンスサポーターの先生が、ボールを使って「月と太陽の位置関係と月の見え方」について授業をしてくださいました。位置によって、満月、新月、三日月など見え方が違うことに気づくことができました。

写真は、金属を削る機械を使ってコマを作っている様子です。５つのコースに分かれ、それぞれで貴重な体験をさせていただきました。先生方、生徒の皆さんありがとうございました。

写真はパン作りの様子です。高校生の皆さんに教わりながら、美味しいパンを作ることができました。

写真は、「港の現場監督を体験しよう」のコースでの活動の様子です。ヘルメットや命綱を着用して、実際にクレーンを動かす体験をさせていただきました。

写真は海の味覚を加工してさつま揚げを作っている様子です。高校３年生がていねいに教えてくれました。自分で作ったさつま揚げの味はきっと美味しかったことでしょう。

５．６年生が海洋高校体験学習（みんプロ）に参加しました。５つのコースに分かれて様々な体験をしました。写真は太平洋クルージングで船の操縦を経験させていただいた写真です。イルカも見ることができたそうです。

１年生が図書室で本を借りていました。まだまだ暑いですが、季節は秋。読書の季節ですね。湊二小の図書室は本がたくさんあり、整備されています。積極的に本に親しんでほしいと思います。子供たちは、興味を持った本を棚から出し、読んだり借りたりしていました。

４年生が、英語の授業に友達と２人組になり、あなたは何をしているときが好きですか？と質問し、答えるという活動をしていました。サッカーをしている時間です、など、それぞれが自分の楽しい時間を答えていました。とても生き生きと学習に取り組んでいました。

５年生は、学級活動、６年生は国語授業を行いました。どちらの学年もタブレットを効果的に活用し、５年生は「学級のテーマを見直そう」、６年生は「いちばん大事なものは」で、意見を交流していました。なるほど、と思う考えがたくさん出されていました。

３年生は、授業参観で算数の授業を行いました。４年生は理科の授業で、水が砂にどのようにしみこむかの実験をしていました。

１，２年生の授業参観の様子です。１年生は、湊三小の栄養教諭の先生に来ていただいて、お箸の持ち方について学習しました。２年生は道徳の「広い世界のたくさんのひとたち」の学習でした。タブレットで様々な国を調べ国際理解や多様性について学んでいました。

写真は、国語でカタカナの練習を真剣にしている１年生と社会科でタブレットを活用して学習をすすめている３年生です。正しく鉛筆をもって書くことは基本で、繰り返しの練習で身につくのだと考えます。考えを交流したり、自分の考えをみんなにわかりやすく伝えるツールとしては、タブレットはとても有効です。どの教科の、どの場面で、どんな工夫をするか、私たちもよりよい授業になるよう試行錯誤しています。