今日は、５、６年生が中心となり、米作りやさつまいも作りでお世話になっている海野さんをご招待して、感謝の会を開きました。まず、それぞれの学年から、これまでの活動について発表を行いました。そして、感謝の言葉を伝えていきました。また、３年生、よつば・きらり学級の代表からも、感謝の言葉や手紙をお渡ししました。体験を通して様々なことを子供たちは学んでいます。いつも、本当にありがとうございます。

　今日は、にじの会の皆さんによる読み聞かせが行われました。１、５、６年生のそれぞれの教室で読んでいただきました。しかけのある大きな絵本だったり、クリスマスにちなんだお話だったりと、子供たちは真剣に耳を傾けていました。

　５年生の理科の授業では、振り子の実験を行っています。糸の長さを変えたり、おもりの重さを変えたりしながら、実験を行いました。サイエンスサポーターの先生から、アドバイスを受けながら、実験装置を準備しています。

　４年生では、保健指導として、思春期の成長について、養護教諭が担任と一緒に授業を行っています。また、昼休みには１年生と６年生のなかよし班活動が行われました。それそれの学級で、タブレットパソコンを使って、クイズやプログラミングを６年生が１年生に教えてくれました。

　２年生は、生活科の町探検が学習したことをグループごとにまとめています。画用紙にまとめたり、タブレットパソコンでまとめたりと、それぞれのグループで工夫しています。お店の方に教えていただいたことをクイズにしている班もあります。準備ができた班は、発表の練習をしています。

　６年生の図工では、「１２年後の私」をテーマに作品作りを行っています。今日は、講師の先生から紙粘土の着色の仕方や形の作り方を教えていただきました。子供たちは、１２年後に自分がどんな職業についているか、自分の将来の夢を膨らませながら、作品作りを進めていました。どんな作品が完成するのか、楽しみです。

　６年生では、食に関する学習として、「まかせてね　今日の食事」の学習を行いました。栄養素のはたらきについて復習をしてから、子供たちは一食分の献立を考えていきました。主食、副食など、栄養のバランスを考えていきました。次の時間には、冬休みに実際に家で作る献立を考えていきます。

　今日は、第２回学校運営協議会並びに学校関係者評価委員会を開催しました。委員の皆さんには、授業を参観していただいたり、６年生が企画したクローバーランドを参観していただいたりしました。また、これまでの学校経営の進捗状況や教育活動に関するアンケートをもとに、質問やご意見をいただきました。いただいたご意見を今後の教育活動に生かしていきたいと思います。

　今日は、６年生のクローバーランドに２年生が、招待されています。それぞれのコーナーでは、６年生が考えた企画を楽しむ姿が見られました。

　今週は、「クローバーランド」として、６年生がＳＤＧｓについて学んだことや、国語の「みんなで楽しく過ごすために」の学習で、最高学年として何ができるかを話しあった企画を開催します。今日は、１年生を招待して、体育館や特別教室を会場にして、楽しい企画が行われました。１年生は、大喜びで楽しいひとときを過ごしていました。

　今日は、校内での持久走大会を行いました。秋晴れの下、これまで練習してきた成果を精一杯に発揮する姿が、見られました。１、２年生は、校庭のコースを走りました。３年生以上は、校庭から、学校の周りを一周しました。保護者の皆さん、応援ありがとうございました。また、コースの見守りをしていただきましたボランティアの皆さん、ありがとうござました。

　今日は、にじの会の皆さんによる読み聞かせの日です。２、３、４年生とよつば・きらり学級で行われました。子供たちは、真剣な表情で耳を傾けたり、おもしろい場面では、歓声をあげたりしながら、楽しんでいました。

　１年生の授業をのぞいてみると、二つのペットボトルを比べて、どちらが多く入るか考えていました。子供たちは、一つのペットボトルに入れた水をもう一つのペットボトルに移し換えればいいんじゃないか、と考えました。また、他にもいろいろな比べ方を思いついたようです。
　また、別のクラスでは、タブレットパソコンで漢字の練習をしていました。１年生も、たくさん漢字が書けるようになってきました。

　４年生の総合的な学習の時間では、SDGｓマンスリーと12月の授業参観に向けて、これまで取り組んできたことをさらに調べたり、どのような発表にするか話しあったりしています。SDGｓをテーマに自然環境や福祉体験をとおして、学んでいます。

３年生の理科の授業では、「太陽の光」の学習を行っています。鏡を使って太陽の光を反射させ、光が当たっているところの温度を測っていきます。鏡に反射させた光を二つ、三つと重ねていくと、どうなるでしょうか。子供たちは、興味を高めながら、実験に取り組んでいました。

　プレイルーム前には、月ごとに各学年の図工の作品を掲示しています。現在は、市芸術祭に参加した作品を展示しています。絵画、立体作品、習字、理科研究、発明工夫などの作品を展示しています。休み時間には、子供たちは足をとめて、友達の作品を鑑賞しています。

　２年生の授業の様子です。国語は「おもちゃの作り方」の学習をしています。自分が作ったおもちゃの作り方や遊び方の説明を文章でまとめています。この後、まとめた文章をお互いに読み合う姿が見られました。算数では、長さの学習を行っています。センチメートルよりも大きい単位について学んでいます。

　３年生の算数では、長さの学習を行っています。今日は、巻き尺を使って体育館の縦の長さを測りました。また、４年生のマット運動では、後転の練習を行っています。タブレットパソコンで、後転の様子を録画して、どのようにまわればよいか、説明を加えています。

　今日は、４年生と５年生で、メディアバランスについて学習しました。どんなメディアを、どんな目的で、どのくらいの時間、使用しているのか、振り返りました。その後、バランスのよいメディアの活用について、考えていきました。

今日の昼休みに第二回ＳＤＧｓ会議を実施しました。１年生から６年生の学年のＳＤＧｓ研究員の子供たちが、これまで取り組んできたことについて、中間発表をしました。あさがおや野菜、さつまいもや米作りを通して、ＳＤＧｓについて考えたり、自然環境や福祉体験から、次の活動を考えたり、食品ロスを減らすために、長堀小を笑顔あふれる学校にするために、自分たちができる活動を実行したりしてきたことを発表してくれました。どの学年も、活動に真剣に取り組んでいる様子が、研究員の子供たちの発表から伝わってきました。