27日（木），保健室に子どもたちが集まっていました。養護助教諭から，正しい手の洗い方について指導を受けているところでした。
　自分の手に専用ローションを塗り，手洗いをします。その後，手洗いチェッカーに手を入れると，洗い残しのある部分を確認することができます。
　自分の手の洗い残しを見た子どもたちからは，思わず「やばい。」の声が。「指と指の間が残ってる。」「指はきれいだけど手のひらに汚れがある。」と，洗い残しを視覚化できたことで，自ら課題に気付くことができました。


　市教委の決定により，1月31日（月）から2月10日（木）までを臨時休業とし，リモートによる学習指導を行います。ご家庭でも引き続き検温や手洗いに努めていただき，不要不急の外出は控えてお過ごしください。

　27日（木），令和4年度新入生保護者説明会が行われました。
　学校生活を楽しく送ることができるよう，入学までに準備していただきたいことについて，1年担任や養護助教諭から説明を行いました。
　4月の入学まで，あと数ヶ月。お子様と一緒に楽しみながら準備を進めていただければと思います。職員一同，入学を楽しみにしております。

　
　説明会にご参加いただきましたＰＴＡ執行部，交通安全母の会，育成会の担当者の皆様には，大変お世話になりありがとうございました。

　19日（水），原子力災害を想定した避難訓練が行われました。
　地震や火事等の災害時は屋外へ避難しますが，原子力災害時は，屋内へ避難します。また，体内や室内に放射線を取り込まないよう，手洗い・うがいをし，上着や帽子を脱ぐなどの対応が必要になります。
　子どもたちは，担任の指示を聞いて真剣に訓練を行っていました。

　17日（月）から，朝のあいさつ運動強化週間が始まっています。
　これは，よりよいあいさつができる学校を目指して，丘の仲間委員会が企画した活動です。高学年を中心にボランティアも増え，たくさんの人数であいさつをしています。また，登校時に元気にあいさつができていた人には，堀口小キャラクター「ほりＰ」のシールが送られます。判定は，いつも率先してあいさつをしている丘の仲間委員会の児童が行います。　シールは胸章に貼ることになっており，元気なあいさつができていることが一目で分かります。
　一年で一番寒い時期ですが，朝から気持ちのよいスタートを切ることができています。

　１４日（金），３年生がクラブ見学を行いました。
　子どもたちに聞いてみると，既に入りたいクラブを決めている子は少数で，ほとんどの子どもたちは，見学してから考えるそうです。そのためか，どのクラブにも興味津々で上級生の活動を見ていました。
　見学の始めと終わりにはしっかりと挨拶をし，きちんとした態度で見学をすることができていました。

　12日（水），13日（木）の2日間に，４〜6年生を対象に，「学力診断のためのテスト」が行われました。子どもたちの学習の実態を把握し，年度内に補充指導を行うことで学力の定着を図るためのものです。
　各教室では，鉛筆の音とページをめくる音だけが聞こえています。普段は，撮影のため授業中の教室に入ることがありますが，それも憚られるほどの静けさで，廊下から撮影をしました。それほど，子どもたちは真剣に問題に取り組んでいました。
　今後は，つまずきが見られた問題を中心に復習を行っていきます。

　6日（木），2022年の学校生活がスタートしました。
　担任からのメッセージが書かれている教室がいくつかありました。残りの3か月をみんなで楽しく過ごしてほしいこと，進級・進学に向けて目標をもってほしいこと，などが書かれていました。

　真ん中の写真は，校務員さんが作ってくださったお正月飾りです。学校内外の環境整備だけでなく，クリスマス時期にはリース，お正月には門松と，季節に合った作品を作ってくださっています。
　
　7日（金）は，雪のため2時間遅れの登校となりました。校庭は，一面雪化粧でとても幻想的でした。職員は，雪かきをしたり塩化カルシウムをまいたりして安全面の確保に努め，子どもたちを迎えました。
　子どもたちが，夢をもって，少しでも楽しい学校生活を送ることができるよう，職員一同今年もがんばっていきます。

　22日（水），６年生の企画による「１年生との交流会」が行われました。国語「みんなで楽しく過ごすために」の授業で子どもたちが考えた企画だそうです。
　いくつかのグループに分かれ，鬼ごっこや○×クイズ，ビンゴゲームなどをしました。○×クイズは，タブレットを使い，１年生の解答が視覚的に見やすくなるよう工夫されていました。１年生のレベルに合わせて問題を考えることに気を配ったそうです。鬼ごっこは，６年生が１年生を追いかける時は早歩きをするなど，どのグループも１年生を思いやった内容でした。１年生の感想発表では，子どもたちは口々に「楽しかった。」と答えていました。
　最高学年として，自分たちにできることを考え行動する６年生の姿がとても頼もしかったです。

　マジックスクリーンは，ケースに紙を出し入れすると絵の色が消えたり戻ったりする仕組みです。みんな夢中で出し入れしていました。
　プラバンストラップの部屋では，数種類あるお手本から絵を選び，絵を描いたり色をぬったりしていました。そのままでもかまいませんが，小さくしたい場合は，ご家庭で仕上げてください。
　各階の廊下には，クイズラリーの問題を解く子どもたちでにぎわっていました。
　子どもたちは，どの子も笑顔いっぱいで一日を過ごしていました。ふれあい２０２１の開催に向けて準備を進めてくださったPTA執行部，各学年委員，親父の会，おむすびの会の皆様，大変お世話になりました。

　親父の会の皆様には，こま・めんこなどの昔遊びやパターゴルフを企画していただきました。けん玉は，学年によって難易度の違う技が設定されていて高学年も真剣にチャレンジしていました。

　体育館では，ペーパーダーツと紙トンボを楽しむ子どもたちがたくさんいました。ダーツでは，高得点を出した子どもはボードに名前を書くことができ，盛り上がっていました。紙トンボでは，誰が長い時間とばすことができるかを競っていました。

　ペーパーヨーヨーでは，短冊状の紙を割り箸に巻き付けて作成していました。子どもたちは，ヨーヨーの動きを楽しんでいました。
　絵本のへやでは，しおりを作っていました。お手本の絵をなぞったりデコレーションしたりして，思い思いのしおりづくりを楽しんでいました。

　18日（土），PTA主催によるふれあい２０２１が行われました。子どもたちは，この日をとても楽しみにしていました。
開・閉会式は，丘の仲間委員会児童が進行しました。事前の練習の通り，しっかりと進行することができました。

　12月に入り，各教室でこれまでの学習のまとめに取り組む姿が見られます。４〜６年生の教室では，県学力診断のためのテストの過去問を活用して，学習の理解度を確かめています。子どもたちの理解が定着していない内容については，再度説明を加えながら学習のまとめを進めていきます。
　今年度の県学力診断のためのテストは，令和4年1月12日（水），13日（木）に行われます。対象学年は，４〜6年生です。

　10日（金），４〜６年生がクラブ活動を行いました。
新型コロナウイルス感染症予防のため，7月以降実施を見合わせていたので久しぶりの活動となりました。室内ゲームクラブは，新しいゲームが登場し，みんなで盛り上がっていました。スウィートホームクラブは，羊毛フェルトの作品作りや編み物など，思い思いの作品を作っていました。
　どのクラブも楽しそうに活動する姿が見られました。

　図工室から，リズムよい音が聞こえてきます。のぞいてみると，3年生がかなづちを使って作品作りをしていました。
　かなづちを初めて使う子も多く，まっすぐ打つのが難しいようです。最初のイメージ通りにできた子，予定とは違ったけれど作りながら新たなイメージが沸いた子など様々でしたが，みんな夢中で作品作りを行っていました。

　1日（水），いばらき盲導犬協会の方をお招きして，4年生が盲導犬についての授業を行いました。
　始めに，盲導犬や介助犬の種類，盲導犬の資格や訓練方法などについてお話をいただきました。　
　次に，学年の代表の児童が，盲導犬と歩く体験を行いました。感想を聞いてみると，盲導犬に引っ張られる感じがしたり，盲導犬と距離をとるのが難しかったりして，怖さを感じるそうです。
　講話の中で，信号などで盲導犬ユーザーが困っていたら声をかけてほしい，というお話がありました。今日の体験が，様々な立場の人に目を向けるきっかけになるといいです。

　1日（水）の朝は，雨風がとても激しく，大変な登校となりました。
　昇降口も，湿気と子どもたちのカッパや傘から落ちる雨のしずくで大変すべりやすくなっていました。
　それに気付いた6年生が昇降口の拭き掃除を行い，おかげで子どもたちが安全に歩くことができました。
　自分たちの学校を自分たちの手でよりよくする姿を下級生も引き継いでいってほしいです。

　9月の市議会で承認された電子黒板が，堀口小にも届きました。これまでのテレビ画面よりかなり大きく，とても見やすくなりました。また，画面に直接書き込むこともでき，より分かりやすく説明することができます。
各教室では，さっそく授業に取り入れながら活用の仕方を研修中です。

　24日（水）は，ロング昼休みでした。
　運動場では，異学年が混ざり合って鬼ごっこをしていました。教師も加わり，白熱した鬼ごっこが繰り広げられていました。　
　鉄棒では，4年生がいろいろな技を見せてくれました。鉄棒が好きで，よく練習をしているそうです。
　晴天に恵まれ，子どもたちは，思い思いの場所で外遊びを楽しんでいました。