4年生のクラスでは，10月の計算力テストを返されていました。テストの点数に一喜一憂するのではなく，「どこの理解が不十分だったのか」，「どこまでできていて，どこで計算ミスがあったのか」，などクラス全体の傾向と今後気を付けたいところを確認していました。“次”に，類題等で同じミスをしないように，勘違いしていたことを修正するために，しっかり見直しをしていました。