３年生の書道教室が行われ、講師の日下部先生から毛筆習字の指導を受けました。今日書いた字はひらがなの「つり」でした。「つ」の字の曲がったところが難しそうでしたが、みんな一生懸命に半紙に向かっていました。
　また、５、６年生は薬物乱用防止教室が行われ、茨城県警少年サポートセンターの講師の方から、薬物乱用防止に関する基礎知識を学びました。薬物に関する標本やパネル展示などもあり、薬物の恐ろしさを実感したようでした。

お月見献立をおいしくいただきました。
月面の陰影は、うさぎの餅つきを連想させるところから、
今日は、うさぎの形のハンバーグが出ました。
あっという間に食べてしまったようです。
中秋の名月とは、旧暦の8月15日の満月のことです。
芋名月ともいうそうで、この頃に芋がとれるので、その収穫の感謝の意を込め、月に芋・団子・枝豆・果物などと供えたそうです。

３学年の社会では、「くらしを知る」という単元をより詳しく学ぶために、神敷台消防署に校外学習に行きました。
中根駅からひたちなか海浜鉄道に乗り、ワクワクしながら消防署に向かいました。
消防署では、消火器体験や１０ｋｇの酸素ボンベを背負って実際の重さを経験しました。
救急車の設備を見学するなど、施設の様子やそこで働く人々の仕事や努力について知ることができました。
児童にとって、よい経験になりました。

　本日は「三反田おはなしの会」の方々による朝の読み聞かせが行われました。会の皆様は、毎回、子どもたちに聞かせたい本を厳選し、事前に練習を重ねてくださっています。
子どもたちが多くの方に支えられ、豊かな心を育んでいける環境にあることを改めて実感した瞬間でした。「三反田おはなしの会」の皆様には、心より感謝申し上げます。

　今日の給食の献立は、「ごはん、牛乳、豚キムチ、トックスープ」です。
　献立のねらいは、「みなさんは、夜更かしや朝ねぼう、朝ごはん抜きなどによって、生活リズムが乱れてはいませんか。生活リズムを整えるためには、食事、運動、睡眠を規則正しく過ごすことが大切です。
　特に大切なのは１日のエネルギーのもとになる朝ごはんを食べることです。元気に1日をスタートするために、早ね、早起きをして、朝ごはんをしっかり食べましょう。」という内容でした。
　少しキムチの辛味もありましたが、豚キムチを「おいしいので、もっと器に増やしてほしい」という希望の児童が多かったです。
　

　今日も暑く、外に少し出るだけで、汗がすぐににじんでくるような一日でした。
　三反田小の子供たちはそんな暑さにも負けず、昼休み元気に外で遊んでいました。日陰にある遊具、特に今日はうんていやブランコなど人気でした。日なたでは、サッカーやボール投げ、一輪車で遊んでいました。一輪車を器用に操って乗る姿に感心してしまいました。

　毎年、栄養教諭が指導する『食育指導』の授業が全学年にあります。今日は、３年生と４年生が「バランスのよい食事」について学びました。
　自分たちで食べたいお昼ご飯を選び、選んだメニューの食品カードを、グループごとにどの栄養に入るか分類していました。実は、食べ物には３つの働きがあること、給食に使われている食材について知ると、「初めて知った！」「栄養たくさん入っているんだね」と驚いている様子が見られました。
　バランスのよい食事について、みんなで学ぶことができました。

９月５日に、４年生では車椅子・アイマスクの体験をしました。
社会福祉協議会の方に来ていただき、車椅子の扱い方や、目の不自由な方のサポートの仕方などを教えていただきました。
子供たちは、車椅子に乗っている方の気持ちを考えたり、押すときにかける言葉に気を付けたりしながら、真剣に体験活動をしていました。
「目に見えない方は、側にだれかがいないと本当に大変だと思った。」「今度デイサービスに行ったときは、やさしく声をかけながら、車椅子をおしたいな。」などの感想がありました。

　本日の外国語の活動の様子です。好きな色を発表したり、好きなスポーツや果物を紹介したりしました。元気いっぱいにチャンツを歌うなど、久しぶりの外国語でも楽しく学習することができました。

　荷物を片付けた児童から、朝の読書スタート。落ち着いた雰囲気の中で、一日がスタートしました。２時間目、低学年の体育は走の運動遊び。みんなで「いろいろな走り方」の練習をしました。中休みは、原子力災害を想定した屋内退避の避難訓練を実施。座って放送をしっかりと聞いて教室に戻ることができました。

　今日の給食のメニューはみんなの大好きなカレーです！みんなで食べる久しぶりの給食。みんなにこにこ笑顔で、おいしくいただきました。

　本日、夏休み明け初日ということで、前期後半開始式を行いました。９月に入っても、まだ暑いということで、冷房の効く音楽室に全校児童を集めて、８：３５から行いました。
　校長先生の話や生徒指導主事の話を静かに聞くことができました。夏休み中、けがや事故の報告もなく元気に登校できたことをうれしく思います。明日から、けじめのある生活をしながら、楽しく学習できることを願っています。

　今日（７／１９）は、夏休み前最後の登校日でした。３校時には、暑さ対策のため冷房が効いた音楽室に全児童が集まり、集会を行いました。
　始めに、バレーボール少年団の表彰を行いました。
　次に、校長先生から話がありました。夏休みにやってほしいことについて、「ちょうせん」することや「命を守る」ことについて話がありました。
　最後に生徒指導の先生から夏休みの生活についての注意がありました。
　夏休みは、一人一人が充実した安全な日々を送って欲しいと思います。

　４か月間お世話になった教室を、皆で協力して隅々まできれいにしました。放課後にワックスをかけて、仕上げ完了です。３年生はお掃除のスペシャリストです。〔写真：左〕
　５年生は、AETの先生とともに前期前半最後の外国語科学習を行いました。皆、真剣に取り組みました。〔写真：中〕
　夏休みに実施される「笑顔サミット」に向けて、キーワードとなる「シビック（市民の）プライド（誇り・自尊心）」に係る事前研修会が本日オンライン形式（双方向型）で行われ、本校の代表となった６年生３名が参加しました。８月７日（水）当日には、「未来のひたちなか市」をテーマに、市内児童生徒による意見交換が行われます。今、そのための準備を進めているところです。〔写真：右〕

　今日７月18日（木）に、気象庁より「関東甲信地方・東海地方が梅雨明けしたとみられる」との発表がありました。平年より１日早い梅雨明けだそうです。
　夏休みまで残り一日となった今日、子供たちは、担任の先生から「夏休みの生活や学習」についての話を聞いたり、配付された文書の確認をしたりしました。〔写真左：２年生〕
　４年生は、理科「とじこめた空気や水」の学習で使用した実験器具（水鉄砲）を使ってゲームを工夫し、クラス遊びを楽しみました。青空の下、伸び伸びと活動しました。〔写真中：４年生〕
　前期前半最後の給食は、パンプキントースト・肉団子のスープ煮・ヨーグルト・牛乳の洋食メニューでした。給食の時間をフルに使って、美味しく食べることができました〔写真右：１年生〕。調理員さん、毎日お世話になりました。

梅雨明けも近いのか今日は天気が良く、蒸し暑さが戻ってきました。１年生は生活科単元「たのしいあそび いっぱい なつだいすき」の学習で、屋外で水遊びをしました。発砲スチロールで作った船を水に浮かべたり、マヨネーズなどの容器を水鉄砲代わりにして水のかけあいをしたりして、夏の遊びを楽しみました。

３年生が非行防止教室でお話を聞きました。講師は、スクールサポーターの先生です。内容は、生活するうえでのきまりや約束についてです。インターネットに潜む危険についていろいろな例を用いて、お話してくれました。これからは、聞いた話を忘れずに安心安全な生活を送るように心がけましょう。

７月１１日（木）に令和６年度第１回学校保健安全委員会が開催されました。学校医の安積先生、学校薬剤師の中原先生、ＰＴＡ役員の皆様、学校職員等の参加を得て、本年度の組織づくりと活動についての協議を行いました。
多様化する子どもたちの健康問題や、学校保健安全の課題について協議し、学校医の安積先生から「鼻出血の止め方・溶血性連鎖球菌（溶連菌）と劇症型溶血性レンサ球菌感染症の違い」について、学校薬剤師の中原先生からは「環境衛生検査結果」について助言をいただきました。

　本日は各学級でICTサポーターによるタブレットを活用した学習が行われました。第５学年１組では、キャラクターを目的地まで動かすためのプログラムづくりに熱心に取り組んでいました。また、友達と教え合う姿も見られました。児童たちはゲーム感覚でキャラクターの動かし方を考えることを通して、論理的な思考力を高めていました。論理的思考の育成は、物事を効率的に行う手順を考える等、日常生活の中でも実践することができます。ご家庭での話題の一つに加えていただければ幸いです。

　４年生は総合で福祉の学習をしています。
　今日は、学区内にある「あからデイサービス三反田」を訪問しました。
　高齢者の方とレクレーションをしたり、スタッフの方に質問をしたりしました。
　レクレーションの玉入れでは、高齢者の方とハイタッチをして楽しんでいる姿がありました。玉入れは、ただ楽しむだけではなく、「手を動かすこと」で身体機能を低下させないようにすること、「数を数えること」で脳の働きを活発にすることなどの意味を聞き、感心していました。あらかじめ考えておいた質問に、スタッフの方は、一つ一つ丁寧に答えて下さいました。児童は、一生懸命、メモをしていました。
　秋までに、自分達ができること、高齢者の方と一緒に楽しめることなどを考え、もう一度訪問します。帰り道、児童は「カラオケが好きって言ってたから、歌を歌うのもいいね。」「玉入れもう一回やりたいな。」と、次の訪問に向けて、考えが浮かんでいるようでした。