今日の給食
ごはん
牛乳
鮭の竜田揚げ
磯か和え
ヒカド

外野小学校では、教科担当制を実施しています。６年生では、国語、社会、理科、図工、家庭科、外国語を担当の先生が授業しています。
先日、６年生は国語の授業をしていました。今日の課題は、「「やまなし」で宮沢賢治が伝えたかったことは何か」です。今まで学習で考えたことを踏まえて、キーワードを全員で話し合いました。みんな真剣です。最後はそれぞれが考えた「賢治が伝えたかったこと」（「命の大切さ」「自然の怖さと優しさ」「自然はいろいろなことがある」など）をしっかり書いていました。そう思う根拠も書けていて、文章にしっかり向き合っていることが分かりました。これからも、読んで、考えて、話し合って、書いて、発表して、国語の力を伸ばしていきましょう。

先日、６年生は、警察の方をお招きして、薬物乱用防止教室を行いました。本当は体育館で実施する予定でしたが、熱中症予防のため、講師の先生は２組の教室でお話いただき、他のクラスはオンラインで参加しました。麻薬や喫煙、飲酒などの恐ろしさだけでなく、市販の風邪薬なども飲み過ぎるとオーバードーズといって命に関わることを知り、身近に薬物乱用があることを感じることができたようです。薬は正しい知識をもって正しく使っていくことが大切ですね。

27日に４年生は社会科見学に行きました。場所は、クリーンセンターと上坪浄水場です。
クリーンセンターでは、集められたごみを大きなクレーンで持ち上げているところを見学しました。ごみの多さとクレーンの大きさにびっくりです。「大人が１０人くらい運べそう、ぼくたちなら何人運べるかな。」「どうしてクレーンで高いところに持ち上げたのに、落とすのかな。」「服があるよ。あの長いごみは何だろう。」とどんどん疑問が出てきます。クリーンセンターの方が丁寧に説明してくれて、いろいろなことが分かりました。「資源になるものがこんなにあるなんて初めて知った。」「これからは、しっかり分別したい。」と感想をもつ児童もいました。浄水場では、水をきれいにする仕組みを学びました。これだけの努力があって、おいしい水が飲めるのですね。見学して感じたことをもとに、これから自分たちにできることをしていきましょう。

今日の給食
ごはん
牛乳
鶏肉のから揚げ
ひじきの炒め煮
なめこ汁

今日の給食
ナン
牛乳
キーマカレー
コールスローサラダ
ヨーグルト

先日、市の教育委員会の訪問指導があり、全クラスの授業を見ていただきました。子供たちは、真剣に考え、発表し、話し合っていました。グループで考えを交流し、と「ぼくは、こう思う。」「そういう考えもあったか。」「でも私は、・・・」と思考のブラッシュアップがされている学級もありました。みんなで話し合って、考えが深まると楽しいですね。放課後は、全職員で授業改善のための協議を行いました。子供たちが主体的に楽しく学べるように工夫していきます。

今日の給食
ごはん
牛乳
さばの塩焼き
ごまあえ
さつま汁

今日の給食
ごはん
牛乳
えびしゅうまい
春雨のカラフル炒め
中華風コーンスープ

今日の給食
ごはん
牛乳
あじの南蛮漬け
切干大根のサラダ
ひきにくみそ汁

先日、４年生のクラスでは教育実習生が算数の授業をしていました。概数についての学習です。大きな数を足し算しなければならないときには、概数にしてから計算した方が、簡単にできることが分かりました。算数の問題を考えるときには、「は・か・せ」（速く・かんたん・正確）を意識するといいのですね。これからもたくさんの考えの中から、どれが「は・か・せ」なのか考えていけるといいですね。

今日の給食
ミルクパン
牛乳
チリビーンズ
寒天入りヘルシーサラダ

朝、もくせいおはなし会のみなさんの読み聞かせがありました。今回は４年生です。少し悲しいお話や絵本なしの「語り」など、それぞれによい時間を過ごせました。４年生の顔を見るととても真剣で、じっとお話に聞き入っていました。心に響くものがあったのでしょうね。これからもたくさんの読み聞かせをよろしくお願いします。

今日の給食
ごはん
牛乳
プルコギ春雨
わかめスープ

６年生の理科では、月の学習をしています。今日は、「どうして、月の形は変わるのか。」を考えているようです。カーテンがしまっている薄暗い会議室で何をやっているのでしょう。どうやら、ライトを太陽に、ボールを月に見立てているようです。薄暗いので、ボールにかげがうつって形が変わって見えるのです。「光をこっちからあてると、月は半月に見えるね」「こう動かすと、三日月に見えるよ」などと、話をしながらライトやボールを動かしていました。今夜は中秋の名月。きっと６年生には「きれい」だけではない月が見えていることでしょう。

　今年度、外野小学校の校内研究テーマは、「課題解決に向けて、自分の考えを分かりやすく表現できる児童の育成〜算数科における主体的・協働的な学びを通して〜」です。先日、２年生算数の授業公開が行われました。問題は、「134−58の答えはいくつになるのだろうか。」２回繰り下がりのある筆算の学習です。子供たちは、今までに学習したことを思い出しながら、ICTを活用して友達と考えを伝え合っていました。
　これからも、全員が「自分の考えをうまく伝えられた」「みんなで学習するとよく分かった」「みんなで話し合ったらもっといい考えが浮かんだ」と思えるような授業を目指していきます。

暑い日が続いてなかなかできなかった水遊びですが、やっと実施できました。「見て、こんなに大きなしゃぼん玉ができるよ。」「あんなところまで飛んだよ。」と大喜びです。中には、なんと、ダンボールやフライ返しなどを使っている子もいました。こんなものを使ってもしゃぼん玉ができるんですね。たくさんのシャボン玉の中で「夢の中みたーい！」とうっとりしている子もいました。水遊びは楽しいですね。

今日の給食
ごはん
牛乳
豚キムチ
トックスープ

先日、委員会活動がありました。給食委員会では、各クラスの配膳台をしっかり磨いていました。普段はなかなかできないようなところまできれいになりました。ベルマーク委員会は、ベルマークを入れる箱づくりをしていました。番号ごとにきちんと入れてもらえるようにするのですね。他にも、これからの活動について話し合ったり、どの委員会もしっかり活動していました。外野小学校がよりよくなるように、引き続き積極的な活動をお願いします。

今日の５年生の図工は、教育実習の先生の授業でした。
「○○しているわたし」という題材で、自分で決めたテーマに沿ったポーズを考え、タブレットで写真を撮るという学習です。テーマを分かりやすく伝えるために、どんな工夫をすればいいか、みんなで考えました。「角度、距離を変えてみる」「背景をよく考える」「ポーズや表情を工夫する」など様々な意見が出ました。その後、友達と工夫を話し合いながら撮影しました。自分のテーマに合った写真が撮れたようです。完成するのが楽しみです。