とうもろこしの皮むき体験を行いました。初めての体験に、目を輝かせていました。自分たちが皮むきをしたとうもろこしが給食に出て、嬉しそうに、おいしそうに食べていました。

本日、水泳学習最後の活動として着衣水泳を行いました。服を着たまま水に入るとどうなるか、身近なもので身体を水に浮かすことができるのか、緊急時に慌てずに行動するにはどうしたらよいか、など施設の方にたくさんの貴重なことを学ばせていただきました。

　6年生の外国語で、「朝食に何を食べますか」と聞き合う学習をしました。alwaysやsometimesなど、頻度を表す言葉もいれていました。どのように伝えたらいいのかわからないときは、先生に表現の仕方を尋ねながら、練習をしました。

　今日は、２年生と３年生のクラスで、校内授業研修会（算数）が行われました。２年生は「かさのたんい」、３年生は「あまりのあるわり算」の学習でした。どちらのクラスも、自分たちの意見を交えて、一生懸命学習に取り組んでいました。

　2年生が、「ターゲットの数を集めるように、ロボットのうごきをプログラミングしよう」というめあてで、きめられた２桁の数をつくるプログラミング学習を行いました。
　２４は１０がいくつで１がいくつか、そのために、ロボットにどんな命令をするかを考えて進みます。各自考えながら、問題に取り組んでいました。　

　朝に降っていた雨が上がり、青空が見えた昼休み。ドッジボールをしたり、遊具で遊んだり、追いかけっこをしたりしている元気な子どもたちです。

　1，2年生は水にもぐったり、ビート板を使って浮いたりして、水に親しんでいます。本日は暑かったので、水の中は、気持ちがよさそうでした。

　３年生の算数で「わり算」の学習をしています。０の割り算やチャレンジ問題に取り組んでいる様子です。わり算の計算にも慣れてきて、すらすらと解ける児童も増えてきました。引き続き練習を続けていきたいと思います。

　本日、情報モラル教室が、3.4.5.6年生で行われました。内容は、NTTドコモによるインターネット安全利用に関する講義と警察官による講話です。
　SNSに潜む危険や、犯罪にあわないための話などについて、学習することができました。

　本日、那珂湊中学区合同引き渡し訓練を行いました。地震を想定し教室での引き渡しを行いました。今後も様々なことを想定し、訓練を行っていきます。

　5年生で教育研究所の先生をお招きして、「話をよく聞いて、協力して絵を仕上げよう」という目標のもと、グループ学習が行われました。
　グループで、「絵を見て特徴を伝える人」「話を聞いて、絵を再現する人」に役割分担をして、廊下に貼ってある絵をグループで再現します。子どもたちは、夢中になって、絵の特徴を伝えたり、描いたりしました。伝えることの難しさを感じながらも、協力してグループで絵を再現しました。

　朝の読み聞かせが、6年生で行われました。学年委員の方々が、それぞれ、メッセージを込めて本を選んでいることがうかがえました。
　子どもたちは、熱心に、聞いていました。

講師の先生に来ていただき、食育学習が行われました。「噛むことの大切さを知ろう」というテーマのもと、実際に「するめ」を噛むことを通して、その大切さについて話し合い、理解を深めることができました。

　学校には、様々な支援員の方が、時間は少ないですが教育活動に携わってくれています。
　金曜日には、ICTサポーターの先生が来校して、1，3，5年生のクラスで授業をしました。
　本日は司書教諭補助員の方が来校して、低学年に、図書室の本の種類などを説明したり、図書室の環境を整えてくれたりしました。

　雨だったので、休み時間には図書室に　多くの子どもたちがきて、読書をしていました。本を借りる子どももたくさんいました。図書委員は大忙しです。

　今日は、道徳で「はしのうえのおおかみ」の学習をしました。タブレットを使って気持ちをハートの色で表現したり、役割演技でおおかみやうさぎの気持ちになって話をしたりしました。

　本日は、４・５・６年生の水泳学習でした。コースに分かれて、水に慣れるように練習したり、ビート板でバタ足を練習したり、先生の話を聞いて、楽しそうに取り組んでいました。

　理科「こん虫の育ち方」の学習で、モンシロチョウの観察を行っています。卵から幼虫、さなぎと観察を続けてきて、羽化するところをリアルタイムで観察することができました。初めて見る羽化の様子に、子どもたちは釘付けです。成虫が出てくると、拍手が沸き上がりました。

　今日は、5年生の保護者による読み聞かせがありました。「おもいのたけ」と「ともだちや」の本を感情豊かに読んでくださいました。ありがとうございました。

　今日は、１年生の初めてのプール学習でした。スイミングクラブの先生の話をよく聞きながら練習に励んでいました。プールが得意な児童も苦手な児童もそれぞれに頑張っていました。