図書室をのぞいてみると

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 2年生が、図書室で本を読んでいました。図書室には、読みたくなるような本がたくさんあります。また、各学年の読書冊数ベスト3が公開されています。本は心の栄養です。たくさんの本を読んでほしいと思います。

引き渡し訓練

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 学校では、1年間の間に、様々なことを想定して、避難訓練は何度か行っています。
 本日は、外を歩くことができないことを想定して、自家用車を使った訓練を行いました。
 駐車場を確保するため、校庭に自家用車を入れました。反省を活かしながら、実地的な訓練を行っていきたいと思います。

梅雨の合間の昼休み

 曇り空ですが、子どもたちは元気に遊んでいます。1年生の世話をしている上級生や、フラフープや竹馬で遊ぶ子どもたちもいます。
 「よく学び よく遊べ」という言葉があるように、子どもにとって遊びは大切。いろいろな力が身に付きます。遊びを通して、成長していってほしいと思います。

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花の苗植えボランティア

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 ロング昼休みに、5・6年生の美化委員会とボランティアの児童で、花壇に花の苗を植えました。みんな進んで作業に取り組みました。これからの花の成長が楽しみですね。

幼小交流

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 先日の1年1組に続き、今日は1年2組が幼稚園の年長児と交流をしました。「だるまさんがころんだ」や折り紙での「紙飛行機づくり」をして楽しみました。みんな、夢中になって遊んでいました。

習字の学習

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 3年生から始まる毛筆による学習。今日は講師の先生をお呼びして、習字の基本的な心構えや姿勢などを教えていただきました。講師の先生方のアドバイスで、丁寧に文字を書くことができました。

図工の作品

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 5年生の教室には「のぞいてみると」の作品、6年生の教室には「くるくるクランク」の作品が出来上がって、並んでいます。思い思いに作った様子が伝わってきて、見ているのが楽しいです。

4年生 福祉体験

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 4年生は、車いす体験に続き、アイマスク体験も行いました。二人一組になり、アイマスクをした友達を誘導し、段差のあるところを歩いたり、椅子に座らせてあげたりしました。

4年生 福祉体験

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 4年生の福祉体験で、車いす体験を行いました。車いすを扱うときの注意点をよく聞き、4人でグループを作り、車いすに乗る側や押す側、補助する側になって、体験活動を行いました。

休み時間

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 今日は暑さの中にも、風が気持ちよく感じる一日でした。中休みや昼休みには、元気にボール遊びや、遊具を使った遊び、縄跳びなどをしていました。

幼小交流

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 今年度初めての幼稚園との交流学習が行われました。今日は1年1組と年長児の顔合わせ会でした。1年生が内容を考え、みんなで椅子取りゲームや鬼ごっこをして楽しみました。 

朝のあいさつ運動

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 例年行われている保護者参加による朝のあいさつ運動が、今年もスタートしました。子どもたちも、保護者の方がいることが分かると、嬉しそうな笑顔になったり、大きな声であいさつをしたりします。ご協力に感謝いたします。

3年生 リコーダー講習会

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 3年生で、リコーダー講習会が開かれました。講師の先生のリコーダー演奏を聴いたり、扱うときの約束やきれいな音の出し方などについての話を聞いたりすることができました。

2年生 学区探検

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 2年生の生活科で、学区探検が行われました。天満宮やお魚市場、様々なお店など、見つけたものを一生懸命にメモしていました。

台風接近

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 今日は、台風接近のため、一日雨でした。中休みには、タブレットを使ったり、水槽の汚れを取ったりと、それぞれ室内でできることをして過ごしました。

郷土芸能部

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 今年の郷土芸能部の活動が5月からスタートしています。今日も練習が行われました。講師の先生のご指導のもと、手や足の細かい動きにも気を付けながら、太鼓や踊りの練習を行っていました。

4年生 福祉体験

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 今日は、4年生の総合学習「やさしさアップ大作戦」の中の一つの取り組みで、手話体験学習を行いました。講師の先生の話を興味深く聞き、簡単な手話を教えていただいたり、手話を使って歌を歌ったりしました。

5・6年生 薬物乱用防止教室

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 今日は、県警本部少年サポートセンターの講師の方をお招きして、5・6年生対象に薬物乱用防止教室を実施しました。講話やDVD鑑賞を通して、安全に生活するためには、「断る」「離れる」「相談する」ことが大切であると、改めて考える機会となりました。

教育実習生

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 5月中旬から、教育実習生が湊一小に来ています。一緒に運動会も参加しました。今日は5年生のクラスで、学級活動の研究授業を行いました。実習も明日で終了です。最後まで頑張ってほしいです。

算数の授業

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 高学年の算数では、少人数学習を行っています。5年生の今日の学習は、「立方体や直方体の体積」についてでした。実際の「1㎥」を教室で体感したり、教室の体積を計算したりと、意欲的に取り組んでいました。
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