写真は，１年生が，タブレットを使ってひらがなの学習をしている様子，４年生が，割り算の筆算を学習している様子です。。どちらの学級も，「こうだと思うよ」とか「こうじゃないかな・・」と子供同士が教え合っている姿が見られました。

写真は，業間休みの様子です。６年生と１年生が鬼ごっこをしていたり，藤棚の下でジャンプして花に触っていたり，汗だくでドッチボールをしたりと，それぞれ元気に遊んでいました。担任の先生も外に出て一緒に遊ぶ姿が見られました。初夏の気持ちのよい陽気になってきました。

連休の間の登校は，どうしてもペースが崩れがちですが，どの学級も落ちついています。４年生は国語の学習で，辞書の引き方を学んでいました。５年生は理科の学習で「植物の発芽に水が必要か」の学習に取り組んでいました。グループごとに観察をするための準備をしていました。

写真は５時間目の様子です。１年生は満開の藤棚の下で，係ごとに楽しそうに写真をとっていました。６年生は，国語の授業の最中でした。「二小のよいこのきまり」の「なぜ，パーマをかけてはいけないか」について意見を述べ，その考えに対してさらに意見を述べ合っていました。「児童が自分の考えを述べること」は課題の１つになっています。このような学習の積み重ねは大切だな・・と感じています。どんな意見が出たのか，あとで聞くのが楽しみです。