1月7日（金）
ごはん
牛乳
切り干し大根入りビビンバ
キムチスープ

　今日から1月の給食が始まりました。昨日降った雪の影響で今日は子どもたちは2時間遅れで登校になりましたが、給食は朝から準備をして皆さんの登校をお待ちしておりました。農家の方、八百屋さん、肉屋さん、牛乳屋さんなどたくさんの業者の方が道路の状況が良くない中、必死に材料を届けてくださいました。おかげで無事に給食を作ることができました。ありがとうございました。

今日から後期後半が始まりました。児童たちは、元気に登校しました。朝、オンラインによる集会で、校長先生から生活・学習・進級に向けてのお話と、養護の先生から感染症対策の確認のお話がありました。各学級では、冬休みの一番の思い出を、タブレットを活用してみんなに教えたり、３月までの目標を書いたりと、新年に気持ちを切り変えながら学級活動や学習に取り組んでいました。

今日は登校最終日。明日から冬休みに入ります。オンラインでの集会を開き、２つのことを児童たちに伝えました。一つ目は、食育に関係する栄養教諭からのお話です。食材のことや、給食の献立のことなど、食べものの大切さをお話しました。二つ目は、生徒指導担当から、遊びの約束、交通ルールの確認、新しい生活様式と手指消毒などについて、お話しました。電子黒板を活用した集会でしたが、しっかり聞けました。

今日は４年生の学習の様子です。冬休みまで後１日。それでも、各教室ではいつもと変わらない学習を行っています。外国語の学習では、鉛筆やペン、ノートなどの掲示物をもとに、自分がもっている物と持っていない物を英語で会話する学習をしました。また、算数では少人数のクラス分けで、そらばんを使っての足し算をしました。いつもと違う道具を使っての計算に、苦戦しながらもしっかり学んでいました。

ミルクパン
牛乳
ローストチキン
オニオンドレッシングサラダ
コーンスープ
セレクトデザート（雪のポンデドーナッツ・クリスマスショコラケーキ・いちごのモンブラン）

　今日はクリスマス給食で、外野小のみなさんにはサンタクロースから、デザートのプレザントが届きました！しかし、サンタクロースは忙しくて、外野小の子どもたちへのプレゼントを給食室にまとめて置いていって帰ってしましました。そこでサンタクロースが置いていったデザートを各クラスの給食当番にお願いし、配膳室まで取りに来てもらいました。配膳室ではサンタクロースからプレゼントを預かった“サンタガール？！”がスタンバイ。プレゼントを責任持ってお渡ししました。

　先週からお知らせしていた「ゆず太郎」は１階のプレイルームにいました。「ゆず太郎みっけ！」「あっ、今日はゆずの日だ！」「違うよ、冬至だよ」と会話が弾んでいました。ひっそりと置かれているゆず太郎を見つけて、たくさんの児童がかわいがってくれました。

さつまいもごはん
牛乳
実だくさん汁
はちみつゆずゼリー

　冬至メニューは先日（１７日）に実施しましたが、今日が冬至であるので、今日は３年生の教室を回って冬至の話をしました。先日紹介した風呂桶に入った「ゆず太郎」を持って教室を回ると、予想以上に認知度が高く、「あっ、ゆず太郎だ！」「これ、プレイルームに飾ってあったね」「かわいい〜」と、ゆず太郎はどのクラスでも大歓迎を受けました。ゆず太郎効果で「冬至」という日を身近に感じてもらえるようになりました。

　今日は6年生が調理実習を行いました。６年生にとってはきちんと調理実習を行ったのは初めてなので、計画作成時からとても楽しそうでした。テーマは「フライパンで作る主菜」ということで、各自調理したい材料を持参し、それぞれ１人分を調理していました。野菜炒め、卵焼き、餃子の皮巻きなど、ジャーマンポテト、スープなど、どれもおいしそうで、見ている私はおなかがすきすぎて苦しくなりました。ペアを組んで一人は調理、もう一人はタブレットで動画を撮っていました。事前に家で練習しているので、とても手つきはいいのですが、一番苦戦していたのはガスコンロの取り扱いでした。最近はＩＨヒーター使用の家庭が多くようで、始めはガスの元栓を開けることや点火、火力の調整などがうまくいかずにとまどっていましたが、慣れたら上手に火力を調整して調理していました。自分で作った料理をおいしそうに食べている姿はとっても微笑ましかったです。

今日、６年生が５・６校時を使って、ドローンの体験で未来につながる学習をしました。サイエンスサポーターの先生と茨城大学の先生のご協力をいただき、ドローンを操作したり、ドローンに搭載されたカメラで地上をＶＲで見たりと、普段ではできない経験をすることができました。１０年後の職業としても、ドローンが大活躍する時代、新たな職業が誕生する近未来、その未来を俯瞰した児童たちです。

今日は２年生が校内授業研を国語の教材を使って行いました。「お話しのさくしゃになろう」という単元で、場面の中でお話をを自分でつくり、そのお話をグループのお友達に説明し、さらにお話を詳しくする学習でした。タブレットや電子黒板を有効に活用して、生き生きと学習することができました。授業後の児童の感想も、「楽しかった！」という声を聞くことができました。

今日は、朝の読み聞かせがありました。今年最後の読み聞かせ。児童たちは楽しみに待っていました。今年一年、楽しいお話、心あたたまるお話、考えさせるお話など、児童たちの心の栄養になりました。ご協力、ありがとうございました。来年も、よろしくお願いします。

きのこスパゲッティ
牛乳
海藻サラダ
たまごドーナッツ

　みなさんに人気のたまごドーナッツですが、実はドーナッツ生地を作っている工場が、学校給食用のドーナッツの製造を中止することになり、今日が最後の提供になりました。外はカリッとしていて中はふんわりしているこのドーナッツはとっても人気でしたので、献立表やお昼の放送でお知らせしたところ、子どもたちから「もう本当に食べられないの？」「また食べたいのに・・・」と惜しむ声が相次ぎました。右の写真はドーナッツを給食室で揚げているところです。生地が浮き上がってきたら、１つ１つていねいにひっくり返して両面をこんがりと揚げました。

　12／21（火）の３時間目に、１年２組で国語の研究授業がありました。今日の目標は「書いた下書きを読み返し、友達の文のよいところを見つけよう」でした。自分が書いたお手紙を、「作文のお薬」というチェックシートをもとに推敲しました。【自分で読み返す→グループで読み返す】という活動が中心で、真剣に意見を交換する姿が、あちらこちらで見られました。推敲したシートを、担任の先生が電子黒板に写して紹介すると、「よいところも見つけてもらってうれしかった」という児童の感想を聞くことができました。

　お楽しみにんじん企画は教室でどんな反応があるのか様子を見に行ってみると・・・「星型にんじん入っていたよ！イエーイ！！」と大喜びで報告してくる子、静かに喜びをかみしめている子、いつもならにんじんは食べないのに、当たったにんじんをおいしそうに食べている子、１人で２個入っていた子、先生やお友達が星型にんじんを当てたのを見て、うらやましがっている子、様々な表情でした。あるクラスでは１人も星型の人参が入っていない！とがっかりしていました。このクラスの食缶に星型にんじんを入れ忘れてしまったかな・・・と焦っていると、なんと、まだ食缶に残っているスープの中ににんじんがたくさん残っていました。その事実を子どもたちに伝えると、いつも以上におかわり争奪戦が盛り上がりました。職員室ではなんと、ＡＥＴのライサ先生に当たりました！「You are lucky」と声をかけると、ちょっと照れながら星型にんじんを見せてくれました。

コッぺパン
チョコクリーム
牛乳
鮭のムニエル
コールスローサラダ
肉だんごスープ

　今日は年に数回の「おたのしみににんじん」の日で、各クラスに星型に型抜きしたにんじんを６個ずつスープの中に入れておきました。配食し、自分のスープに星型の入っていた方には特製シールをプレゼントしました。さて、誰に当たるでしょうか・・・

昨日の19日（日）、牛久市中央生涯学習センターで、第56回茨城県アンサンブルコンテストがありました。本校からは、金管七重奏に７名の児童が参加しました。息の合った演奏で、素晴らしい演奏ができました。本日、校内での表彰を行いました。

今日は６年生の体育の様子です。「Ｔボール」は、野球に似たボール運動です。ティーに立てたボールを打って、得点を競うゲーム。児童たちは、ボールを打てたという感覚が嬉しく、応援したりチームプレーしたりしながら、楽しく学んでします。

ごはん
牛乳
ぶりの幽庵焼き
磯香あえ
ほうとう

　今年の冬至の日は１２月２２日です。給食では少し早いですが今日が冬至メニューでした。「冬至」とは，１年でもっとも昼が短く，夜が長くなる日です。この日は，ゆず湯に入り「無病息災」を祈り，かぼちゃを食べる習慣があります。冬至にかぼちゃを食べるのは，かぼちゃにはかぜなどの病気に負けない力をつけてくれるビタミンＡやビタミンＣが多く含まれているからです。
　今日はゆず湯に入っている「ゆず太郎」を持って教室を回ると、子どもたちから「かわいい〜」と大人気。しかし、この果実がゆずと知らず、多くの児童が「みかん！」と即答。この果実のにおいをかいでみて初めてみかんではないと気がつきました。冬至についての話をすると、「かぼちゃをたくさん食べなくちゃ！」「今年の冬至の日にはゆず湯に入るね」と言ってくれました。体の外からも中からも温まり、寒い冬を乗り切りましょう。給食の後、このゆず太郎は校内のあるところに置いておきました。さてどこにいるでしょうか？探してみてください。

今日は午前中雨模様。体育も校庭ではできません。それでも、タブレットを利用して、正しい走り方や上手なハードル走の仕方についてＮＨＫの動画を、一人一人見ながら学んでいました。画面の操作も手慣れた様子で、上手に操作しながら学習できています。

生活科で「町探検」をした内容を、グループごとに学んだり感じたことをまとめてきました。そのまとめた成果を発表するための練習をしていました。班ごとに、役割を決めて、
内容が伝わるようにとがんばっていました。