コロナ禍の学校では，学校行事や集会活動が中止や代替されるため，全校生徒で校歌を歌う機会がほとんどなくなってしまいました。「たたえてはげむ」「おおしくすすむ」「まなびにつとむ」と，校歌には本校の目指す姿が唱われています。校歌の精神を忘れないようにしたいと思います。

　今日の献立は，ご飯，厚揚げと豚肉のみそ炒め，昆布和え，牛乳です。

　今日の主菜は，厚揚げと豚肉を組み合わせたみそ炒めです。
　たんぱく質はアミノ酸から構成されます。それぞれの食品によって含まれるアミノ酸の種類や構成が異なるので，一つの食品に偏らず，いろいろな種類の食品をバランスよく組み合わせて食べるようにしましょう。
　また，たんぱく質はご飯などの穀類にも含まれています。主食，主菜，副菜をバランスよく食べて，食事全体からたんぱく質をとることを心がけると良いですね。

登校再開から５日，前期終了まで３日。徐々にではありますがいつもの日常が戻ってきているように感じます。各学年の昇降口には様々なお知らせが掲示されています。まだまだ先行きは不透明ではありますが，生徒には目標と見通しを持って生活してもらいたいという願いを込めて掲示しています。

　今日の献立は，黒パン，秋の味覚シチュー，こんにゃくサラダ，牛乳です。
　秋の味覚といえば「さつま芋」。
　さつま芋は和風の料理にしても，洋風の料理にしてもおいしく食べられます。
　昨日はさつま汁，今日はシチューにしました。
　同じ食材でも料理の仕方で色々楽しめますね。

勝田二中には１号館と２号館の屋上に高架水槽が設置されています。今日はその高架水槽の清掃を行っています。

　今日の献立は，ご飯，もうかフライ，きんぴら，さつま汁です。

　茨城県ではさつま芋がたくさん栽培されていて，生産量は毎年トップ３に入っています。ひたちなか市でもたくさん栽培されていますね。
　芋ほりなどでたくさん収穫できた時は，上手に保存しておきましょう。
　さつま芋は，温度が低すぎたり，傷があったり，水分が多いと腐ってしまいます。１０度以下にならないように，新聞紙に包んで，段ボールなどに入れ，室内に置いておくと長く保存できます。
　今日のさつま汁に使っているさつま芋は，ひたちなか市で収穫されたものです。
　地元の旬の味を味わいましょう。

延期していた実力テストを実施しています。金曜日に私立高校説明会がありましたので，目標や見通しをもって受験している様子が伝わってきます。

秋晴れの中，今週がスタートしました。今週，来週は前後期の切り替えの週になります。

今日の給食は，ココアパン，鶏肉のから揚げ，粉ふき芋，麦入り野菜スープ，牛乳です。

今日のから揚げも，生徒からのリクエストです。今日は久しぶりに全員が揃って食べる給食です。カリっと揚がったから揚げ，皆で食べるといつもよりおいしく感じられるのではないでしょうか。

私立高校説明会を開催しました。説明をいただいた私立高校の先生，保護者の皆様には，台風接近の悪天候の中，御来校いただきありがとうございました。

本校の卒業生が教育実習に来ておりますが，２年生のクラスで研究授業を行いました。「食品ロス」「SDGs」という現代社会の課題をテーマに授業を行いました。

生憎の天気になってしまいましたが，本日より通常登校が再開されました。朝の会ではどのクラスからも生徒の活気が伝わってきました。

吹奏楽部，コーラス部，マルチメディア部も再開しています。

明日からいよいよ通常登校になります。全校生徒が揃うのは，7月21日以来になります。感染症対策を徹底していきたいと思いますので，御家庭の御協力もよろしくお願いします。

長い中断期間を経て，今日から部活動が再開されました。まだ限られた時間の中での練習ですが，この日を待ち望んでいた生徒たちは生き生きと活動をしていました。

２年生の授業の様子です。タブレットを活用した授業です。ICT機器の活用の仕方については，職員のほうが生徒から教わることもあります。

　今日の献立は，ジェノベーゼスパゲッティ，ツナサラダ，牛乳，たまごドーナッツです。
　たまごドーナッツは，夏休み前に給食委員会の生徒が行った「リクエスト給食アンケート」でベスト５に入った料理です。表面はサクサク，中はしっとりと，やさしい甘さのおいしいドーナッツです。

２号館北側に新しい物置を設置していただきました。可燃物ゴミの置場として活用していきたいと思います。また，これまでレンタルで使用していたポリッシャーも購入していただきましたので，少しずつ活用していきたいと思います。

１年生の授業の様子です。ハイブリッド型授業ですが，登校している生徒もタブレットを活用しながら授業を進めています。毎日タブレットを持ち帰ることになりますが，御協力と御理解をお願いします。

久しぶりの給食です。
美味しく食べられたでしょうか？