５年生の教室では、算数の学習をしていました。「いくつかの店で定価2000円のズボンが割引されて売られています。安く買えるのはどこの店でしょうか。」という問題です。これは、少し前に学習した「割合」の応用です。「定価の20％引きだから、式は2000×（１－0.2）」「こっちは10パーセント引きのさらに10パーセント引きだから…20％引きとは違うと思うんだけど、・・」「どうして、10＋10=20パーセント引きじゃだめなの」などと友達とペアやグループで話し合っていました。途中、「あ、そういうことか」と友達の考えに納得する姿も見られました。「もとにする量」は何なのかを考えて計算することが大切なのですね。