主人公「ぼく」の気持ちを考えてみよう、が本時の学習課題でした。写真は、先生から、「ぼく」の気持ちが、うれしい・かなしいの度合いを示す感情直線のどこに位置するのか、という問いが出され、自分の考えを発表している場面です。国語の学習で、相手の気持ちを文章から読み取り、感じたことを言葉で表現する力を育んでいます。