授業の導入で，子供たちは「詩」を読んで，気付いたことを発表し，本時の学習課題を明確にしてから学習が始まりました。子供たちは，「とる」という同じ言葉でも，文章から意味の違いがあることを実感しました。タブレットに送られた課題を解き，答え合わせを行い，同じ言葉でも様々な意味があることの理解を深めました。終盤は，各グループで選んだ言葉の使われ方を辞書で引いて調べたり，日常会話を思い出したりしながら，メンバーの考えをまとめていました。